開蓋小班教案

作爲一名教師，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的開蓋小班教案，希望能夠幫助到大家。

開蓋小班教案1

【活動設計】

隨着時代的發展，現在各種物品的包裝盒越來越精美多樣，對幼兒有很大的吸引力，這些精美多樣的包裝盒扔了非常可惜，在提倡低碳節能環保可持續發展的今天，注重環保是我們每一個人的自覺行動。各種包裝瓶子、盒子、罐子可以重複利用，對於小班幼兒來說，它們又是很好的操作活動材料。幼兒對這些精美的包裝盒有很強的探究期望，都想嘗試開啟來看一看。於是，我萌發了組織幼兒玩這些瓶子、盒子、罐子的想法，透過遊戲、觀察、實踐、交流等多種形式，找到開啟各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究期望，培養幼兒遇事多動腦筋想辦法的好習慣，提高動手操作能力。

【活動目標】

1、嘗試用各種方法開啟蓋子，並用語言簡單地表述出來。

2、積極參與遊戲，在遊戲中萌發探究事物的興趣，體驗成功的快樂。

3、豐富對各種帶蓋的瓶子、盒子、罐子等的認知經驗。

【活動重、難點】

透過遊戲、觀察、實踐、交流等多種形式，找到開啟各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究期望，培養幼兒遇事多動腦筋想辦法的好習慣，提高動手操作能力和表達能力。

【活動準備】

1、各種形狀、顏色不同的帶蓋的盒子、罐子、瓶子等若干。

2、玩具若干，分別裝入不同的包裝盒中，將包裝盒分別放在四個大籃子裏。

3、自備禮物盒（紙箱—盒子—魔法棒）；剪刀；開瓶器。

4、音樂《綺想輪旋曲》，用在和禮物跳舞的環節；打雷下雨的音效；活動結束音樂《杜鵑圓舞曲》。

【活動過程】

一、以教師“收到禮物”，匯入活動，激發興趣。

1、情景表演：送禮物。

2、啓發幼兒想辦法開啟裝禮物的紙箱。

3、取出紙箱裏的盒子，請幼兒想辦法開啟蓋子，發現裏面藏的禮物：一隻非常漂亮的魔法棒。

4、小結。

二、啓發、引導幼兒觀察各種各樣的盒子、瓶子等。

1、這個魔法棒會施魔法變出很多的禮物，變變變！（掀開紅布）你們都看見了什麼？

2、請幼兒挑一個自己喜歡的禮物盒，不要開啟，先仔細看看它是什麼形狀、什麼顏色的，上面有哪些圖案？

3、小結：你們拿的東西有圓形的、三角形的、方形的、愛心型的各種各樣的形狀，五顏六色的，還有好多的圖案，真漂亮！

三、幼兒嘗試用各種方法開啟蓋子，並用語言簡單地表述出來。

1、“現在請你們動腦筋想辦法把它開啟。看看裏面是什麼禮物？”（幼兒操作，教師巡迴觀察引導）

2、魔法棒請小朋友說說你拿到的禮物是什麼？你又是怎麼開啟蓋子得到這個禮物的？”

四、瞭解特殊的開蓋方法。

1、魔法棒還帶來了其他的禮物呢！這是什麼？（出示一瓶汽水）“它有一個蓋子，蓋得太牢了，老師擰不開也拉不開，請小朋友幫老師想想辦法？”（用開瓶器）

2、小結：一些特殊的蓋子需要藉助工具才能開啟。

五、體驗成功的快樂

1、小朋友自己透過擰、拔、拉、鑰匙開鎖等各種方法開啟了蓋子，拿到了禮物，還知道了可以藉助工具開啟特殊的蓋子，真棒！和你們的禮物玩玩吧！

2、播放背景音樂，和禮物跳舞。

六、用遊戲化的情景引導幼兒將禮物放回原來的盒子中。

（播放下雨音效）：“呀！下雨了。老師要送魔法棒回家了”（老師示範把魔法棒放回盒子裏）

“小朋友趕快把你們的禮物送回家，關好門窗！”（把禮物放進盒子裏，蓋好蓋子）

師生帶着禮物出活動室，結束活動。

開蓋小班教案2

【活動目標】

1.嘗試用各種方法開啟蓋子，並用語言簡單的表述出來。

2.樂意探索，體驗成功的快樂。

3.在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

4.透過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

【活動準備】

1.各種不同的帶蓋的瓶子和盒子若干。(與幼兒人數相等)

2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。

【活動過程】

一、匯入活動，觀察各種各樣的瓶子和盒子。

1."今天，老師給小朋友帶來了許多漂亮的瓶子和盒子，請你們輕輕地走過來，挑一個你喜歡的，然後回到座位上。"

2.先不要開啟，看看你手裏的瓶子是什麼樣子的?(可以從形狀、顏色等方面說說)

二、請幼兒嘗試用各種方法開啟蓋子，並用語言簡單表述。

1.幼兒嘗試開啟蓋子。

"這些瓶子和盒子雖然形狀、顏色不同，但是它們都有一個共同的特點，都有蓋子。你們能開啟這些蓋子嗎?讓我們來動手試試吧。"(幼兒操作，老師巡迴觀察指導)

2.結合動作示範講解開蓋子的方法。

"你是怎麼開啟蓋子的?"幼兒邊做動作邊說，並請開啟蓋子方法相同的幼兒一起學做動作。

3.交換盒子，體驗多種開啟蓋子的方法。

"剛纔，小朋友用擰、拔、掰、按等方法開啟了自己的瓶蓋子，現在請你們與旁邊的小朋友換一換，試試看你能開啟其它的蓋子嗎?"(幼兒操作)

三、拓展豐富經驗。

1.(出示易拉罐旺仔奶)"老師這兒還藏着寶貝呢，你們看這是什麼?這個蓋子怎麼開啟呢?"幼兒操作並小結，手指鉤住拉環，用力拉。(出示盒裝薯片)"這是什麼?這個蓋子怎麼開呢?"先掰開上面的蓋子，然後再撕開紙。

2.其實，在我們的生活中還有許多有趣的蓋子，它們的開啟方法是不同的`，小朋友回家後再找一找，然後來告訴大家，好嗎?

反思：

幼兒在日常生活中會經常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子，小班幼兒已有了開啟常見蓋子的初步經驗，但他們的動手能力還比較欠缺，尤其對一些特殊的蓋子往往感到無從着手。針對這一特點我組織了這節科學活動。透過本次活動，幼兒基本掌握了多種蓋子的開法，但活動中實物刺激太多，幼兒的注意力被美食轉移了，忽略了自己是怎麼開啟蓋子的，致使語言表達不夠。在以後的教學活動中，我一定吸取本次活動的經驗，讓幼兒更好的吸取知識！

開蓋小班教案3

活動目標：

1、使幼兒認識各種形狀、質地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。

2、嘗試用各種方法開啟蓋子，並用語言簡單的表述出來。

3、培養幼兒了與參加遊戲、體驗成功的快樂。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備：

1、各種形狀、質地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。

2、糖果若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。

3、自備套盒一組。（大紙箱―電腦紙箱―小盒子―巧克力盒――小玩具）

活動過程：

一、遊戲“送禮物”，引入主題。

1、 出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法開啟它。

“小朋友，你們好！今天吳老師要給你們送個禮物，我們來看看是什麼吧。”（大紙箱）“誰來幫老師想個辦法開啟它？”（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------）選一種方法開啟。

2、 從中取出一個電腦紙箱，請幼兒開啟。

3、 從中取出一個小盒子，請幼兒開啟。

4、 從中取出一個巧克力盒子，請幼兒開啟。

5、 從中取出一個小玩具熊。

二、請幼兒觀察佈置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子。

“今天老師給你們還準備了許多東西，你們看看大門都是什麼？你都看到裏什麼瓶子？”“它是什麼形狀的？什麼東西做的？”請個別幼兒回答，教室可引導幼兒選擇性地講述。

三、請幼兒嘗試用各種辦法開啟盒子，並用語言簡單表述。

“吳老師給你們每個小朋友準備了禮物，它們都藏在盒子裏，你們要想一些辦法開啟它就能得到禮物了。你們去挑一個你喜歡的瓶子或盒子開啟它，看裏面是什麼？拿到裏禮物後，請把蓋子再蓋好放到桌子上。”“開啟裏面有什麼？你是怎麼開啟的？”教師巡迴觀察引導幼兒講述。

四、請幼兒回座位休息一會兒，提問：

1、 你們找到寶貝了嗎？拿出來看看？是什麼？

2、 你找到了幾顆糖？數數看？（幼兒個別提問回答）

3、 出示一個粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請幼兒嘗試開啟，說說你是怎麼開啟的？

4、 請幼兒講講你是用什麼方法開啟瓶子、盒子的？

五、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。

“我這還藏着寶貝呢，小朋友看看是什麼？他們是怎麼開的？”逐個講解演示。

1、 你還見過那種瓶子的開法不一樣，請幼兒講述。

2、 還有什麼東西跟汽水一樣的開法？

六、教師小結。

七、活動延伸：將瓶子進行分類

活動反思：

透過本次活動，幼兒基本掌握了多種蓋子的開法，但活動中實物刺激太多，幼兒的注意力被美食轉移了，忽略了自己是怎麼開啟蓋子的，致使語言表達不夠。在以後的教學活動中，我一定吸取本次活動的經驗，讓幼兒更好的吸取知識！