中班數學優秀教案及教學反思《比較5以內相鄰兩數的關係》

身爲一位優秀的教師，我們要在教學中快速成長，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班數學優秀教案及教學反思《比較5以內相鄰兩數的關係》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、初步感受五以內相鄰兩數之間的關係，學習用添1或者去1的方法使兩組數量一樣多。

2、培養對應比較的能力。

活動準備：

1"5的數字娃娃;1"5數字娃娃的家;大火車圖片兩輛;小火車圖片人手一個;蘋果圖片

活動過程：

1、引入，複習1"5的`數

師：今天老師請來了五個神祕的小客人，要來和小朋友們做遊戲。但是他們說小朋友們要想和它們一起玩，必須先完成一項任務。

師：(出示五座帶數字的房子)

原來任務很簡單，小客人家門前沒有路，它們想要小朋友們幫它們鋪上一條鵝卵石的小路，數目要和房子上的數字一樣多。只有全部放對了，小客人才會出來和小朋友們一起做遊戲。

2、感知相鄰數

師：小朋友們都排對了，小客人願意與你們玩遊戲，你們看，它們來了(將1"5的數字娃娃對應在房子上面)

師：原來是數字娃娃，它們還給我們送來了兩列小火車，想讓小朋友們給火車裝上貨物。

師：上面這列火車的第一個車廂有幾個蘋果?下面這列呢?數字娃娃想讓兩個車廂的蘋果一樣多，有什麼辦法?(引導幼兒使用添1或者去1的方法使蘋果一樣多)原來上面拿走一個蘋果或者下面添上一個蘋果，就一樣多了。

3、遊戲鞏固認識

師：數字娃娃很開心，因爲小朋友們都很聰明，完成了它們給小朋友們的任務。現在，它們要和小朋友們一起玩遊戲了。

師：數字娃娃送給每個小朋友一列小火車，可火車裏的蘋果和下面的數字不一樣，所以要請很厲害的小朋友來試試看，讓蘋果和下面的數字一樣多。

4、結束

師：數字娃娃說，中(2)班的小朋友真聰明，它們要住在我們班了。讓我們將數字娃娃貼在牆上。

活動反思：

在整個過程中，讓幼兒處於主動探索狀態，引導幼兒自己得出結論。但是突破難點的過程中，雖然幼兒能在之前的遊戲操作中完成相關的相鄰數的練習，但對理解相鄰數之間的關係這個看似簡單的內容，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數的關係，還需要老師的引導。