春天遊戲活動教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,就有可能用到教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編爲大家收集的春天遊戲活動教案,歡迎閱讀與收藏。
春天遊戲活動教案1
活動目標:
1.瞭解春天的特徵,理解詩歌內容,感受春天的美。
2.能大膽、清楚的表達對春天的感受,嘗試簡單的描述春天特徵,發展語言表達能力。
3.感受詩歌中優美的意境,激發幼兒熱愛春天的情感。
活動重點:
能大膽清楚的表達對春天的感受。
活動難點:
豐富詞彙,用語言、動作、表情表現。
活動準備:
1.知識準備:幼兒已觀察過春天,對春天的特徵有一定的瞭解。
2.鋼琴曲《多瑙河之波》磁帶、《春天在哪裏》歌曲磁帶、收錄機。
3.詩配樂《春天的祕密》。
4.每組一張大的圖畫紙,繪畫用的彩筆若干。
活動過程:
一、創設情景引入
1.“春天多美啊,讓我們一起去找春天”。幼兒在《春天在哪裏》的音樂聲中進入活動室。
2.老師帶來了春天的祕密,你們想知道嗎?請你們看一看、聽一聽、找一找春天的祕密。
3.提問:誰聽到了我帶來的祕密?(幼兒講述)是什麼祕密?
4.討論:春天美嗎?美在哪兒?(用語言描述自己對春天特徵的認識)
二、欣賞詩歌感受理解
(一)教師有感情的朗誦詩歌,幼兒第一次完整欣賞。
欣賞後老師提問:春天在哪裏?都是誰告訴你的?
(二)播放錄音,幼兒第二次完整欣賞。
欣賞後老師提問:它們是怎樣告訴你們春天的祕密的?
(三)分段欣賞詩歌,進一步理解詩歌內容。
教師分段朗誦,逐段引導幼兒學說詩歌中優美的語句,並逐步出示投影圖片讓幼兒觀察。
1.欣賞第一段,理解春天來了,冰雪融化了。
春天來了,春天來了,小河裏的冰怎麼樣了?(冰融化了)河水是怎樣流的?(淅瀝淅瀝)說了什麼話?怎麼說的?爲什麼要小聲?(因爲是祕密)我們一起來學學。
2.欣賞第二段,春天來了,理解柳樹發芽了。
春天來了,春天來了,春天來了,垂柳有什麼變化?(換上了嫩綠的新裝)春天還有什麼也是嫩綠色的?春風一吹,垂柳在微風中會怎麼樣?(輕輕地飄揚)老師當春風,你們當垂柳好嗎?(師生邊朗誦邊表演)
3.欣賞第三段,春天來了,桃花開放。
桃花是怎樣告訴我們春天的祕密的?(紅花臉,抿着小嘴)怎樣說的?(微笑着說)師生一起學抿嘴微笑的樣子。
4.欣賞第四段,春天來了,燕子從南方飛回來了。
春天來了,誰飛來了?剛纔詩歌裏怎麼描述燕子的?(燕子飛翔在蔚藍的天空)怎麼叫的?(啁啾啁啾地叫着)也是怎樣說的?(小聲地)我們一邊學燕子,一邊學說:春天來了,春天在這兒。
5.欣賞第五段,春天來了,麥苗發芽了。
春天來了,麥苗是什麼顏色的?(綠油油的)麥苗從什麼地方怎麼往上鑽的?(使勁地從泥土裏往上鑽)我們一起學學看。
6.欣賞第二段,春天來了,農民伯伯忙着播種。
春天農民伯伯在忙着幹什麼?(播種)拖拉機發出什麼樣的聲音?(轟隆轟隆)拖拉機也是小聲地說得嗎?怎麼說的?(嚷)農民伯伯忙着播種,拖拉機也在幹活,它很興奮,急着想把春天來了的好消息告訴很多人,因爲聲音很大,我們叫“嚷”(幼兒學念)
三、分組操作,表現表達
在大一班裏,還有許多春天的祕密,你們找一找、聽一聽、看一看、說一說、畫一畫、演一演。
1.聽配樂詩《春天的祕密》:仔細傾聽,並操作圖片,輕聲跟念,並將自己想到的優美句子編進詩歌裏,幼教師記錄下來。
2.模仿詩歌中動作,並將自己想到的優美動作編進詩歌裏,教師拍照記錄下來。
3.仿編《春天的祕密》:鼓勵幼兒運用各種動、植物、風景等圖片材料對詩歌的結構進行大膽仿編,教師提示每一段都有的重複句子不編。
4.繪畫《春天的祕密》:使用繪畫材料,運用觀察和想象創造性地畫出春天的不同祕密。
5.表演《春天的祕密》:選擇頭飾、服飾等,進行對詩歌中的角色和場景的創編表演。
四、展示分享參與評價
1.與同伴合作進行展示、體驗、操作的分享。
2.與同伴自評、互評詩歌欣賞活動的發現、喜悅。
五、擴展延伸
1.春天還有很多祕密,在哪裏?想一想,找一找。把春天的祕密告訴爸爸、媽媽、同伴和老師。
2.跟隨《春天在哪裏》音樂表演結束活動。
春天遊戲活動教案2
活動目標:
1 能用鮮豔明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特徵,表達對春天的感受
2 能選擇各種材料,大膽想象表現,體驗創作的樂趣。
3 嘗試相互商量,共同作畫。
重難點提示:幼兒學會合作、分工,能進行整體佈局。
活動方法:情景激勵法、合作創造法
活動準備:
1 豐富印象和感性認識,參加一系列的春季活動,感受春天的到來。
2 材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程:
1 幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。
2 教師小結:原來春天這麼美,是因爲溫暖的陽光,藍藍的天,嫩綠樹葉,
美麗的花,還有從冬眠中甦醒的可愛的小動物,小朋友在春天裏能快樂地玩耍。還因爲春天有很多鮮豔、明亮的顏色。
3 請小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室裏,留在我們畫紙上。
4 幼兒自由組成三組,教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什麼?怎樣分工?用什麼顏色,什麼材料, 做春天的什麼?激勵幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天
5 教師指導幼兒做畫:
1 製作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮豔的顏色着畫。
2 要求幼兒想好後再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用後放回原處,不亂放。
3 聽信號後,小朋友分組收拾用具。
6 展示幼兒作品,總結談話:
1 展示幼兒作品,帶領幼兒觀看每組作品,請每組幼兒介紹畫或製作出春天的什麼景象?並給自己組的畫取名。
2 教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價,幫助幼兒積累繪畫的經驗。
春天遊戲活動教案3
一、 設計意圖:
春天來了,天氣漸漸變暖,大自然春意盎然,生機勃勃。春風吹到人的臉上暖洋洋的。幼兒園的樹上長出嫩綠的葉子,地上長出綠色的小草,孩子們很感興趣,看到他們那般快樂,我意識到孩子是大自然的孩子,他們喜歡大自然的一切,透過觀察可以發展孩子們的`形象力。
二、 活動目標:
1、 引導幼兒體驗學習,尋找春天的祕密,認識春天的特徵,對幼兒進行季節教育。
2、 培養幼兒對大自然的興趣和熱愛大自然的情感,培養幼兒的大膽、自信。
3、 透過感知、體驗讓幼兒從中得到安全教育並對春天有新的發現。
三、 活動準備:春天的掛圖
四、 活動過程:
(一) 室內談話活動:
1、 出示第一幅掛圖,幼兒觀察後啓發他們回答問題,培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
師:孩子們,瞧多美的一幅畫!你們知道這是什麼季節嗎?這個季節有什麼特徵?從畫面上你還會發現哪些小祕密?
幼:春季
師:你是怎麼知道的?春天來了,感覺怎麼樣?
幼:小草綠了,花兒開了,小鳥在樹上做窩,小燕子從南方飛回來了,春天吹到臉上暖洋洋的.
師:是啊,春天真棒,春風吹到臉上好像媽媽的手撫摸在孩子的臉上,暖洋洋的,春天太美了,整個一片綠色的世界。孩子們,除了景色外,你知道春天有哪些小動物在活動嗎?
提示:啓發幼兒想象哪些小動物冬眠後或冬天消失後,到了春天又活躍在大地上?
幼:蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小魚、小蝸牛……
2、出示圖片:讓幼兒觀察、認識是哪些小動物在活動?
小結:(加強幼兒對小動物的愛護教育。)孩子們,春天來了,小動物們經歷了一個漫長的冬天,又活躍起來了,它們暢快的呼吸着春天的新鮮空氣。你瞧,蜜蜂和蝴蝶邊採蜜邊遊戲,燕子從南方飛回來,告訴人們春天來了。蝌蚪、小魚在水中游來游去尋找自己的媽媽。蝸牛也揹着自己的小房子在綠色的草地上安家。螞蟻招呼着同伴忙碌着找食物,蚯蚓在忙着爲莊稼鬆土,小動物們辛苦勞動着,咱們可要保護好它們呀!
師:春天來了,有哪些花開放?
幼:迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。
3、出示圖片:讓幼兒認識各種花。
小結:春天來了,各種花爭先開放,教育幼兒花兒好看不能摘,要愛護校園,愛護花草樹木。
師:春天來了,小朋友們都穿什麼衣服?新鮮的水果有哪些?
幼:毛衣、毛褲。櫻桃、草莓……
4、出示掛圖:春天來了,小朋友們不但穿毛衣毛褲,還要注意天氣變化,隨時脫穿衣服。春天天氣乾燥,要注意衛生。吃水果時,洗洗小手,洗淨水果後再吃。
5、出示掛圖,觀察,在老師的帶領下,小朋友都看到了什麼?
幼:農民伯伯在耕地、播種。孩子在放風箏,挖野菜,春遊。小結:春天是春遊的好季節,多吃野菜,身體健康。春天也是耕種的季節,農民伯伯在忙碌着播種,多辛苦呀。小朋友,不要浪費糧食,不要隨便亂丟吃的東西。春遊時要注意安全。
(二) 室內尋找春天:
1、 引導幼兒從上述現象的變化中發現春天來了的祕密,引導幼兒觀察事物、感知事物。
2、幼兒根據室內佈置的春景回答問題。還發現了哪些祕密?啓發幼兒想象力。
(三)、欣賞兒歌《春天來》。加強對春天的認識。
春天來了喜洋洋,春天來了喜洋洋,
小朋友換上新毛衣, 柳樹換上綠衣裳。
草兒發綠了, 燕子回北方,
花兒爭開放。 鳥兒齊歌唱。
黃牛鐵牛遍地走, 歌唱春風吹大地,
農民伯伯春耕忙。 歌唱春天好時光。
(四)、你爲什麼喜歡春天?
幼:天氣暖和,柳樹發芽,桃樹開花,河水流淌。小鳥歌唱,蜜蜂採蜜,蝴蝶舞蹈,小朋友們在一起玩水,放風箏……
小結:教師根據幼兒的講述加以總結,加深幼兒對春天的認識。
五、延伸活動:帶幼兒到室外尋找春天,觀察春天還有哪些祕密。
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