中班遊戲活動教案《堆饅頭遊戲》
教學目標:
1、幫助幼兒進一步提高迅速串接兒歌及仿編兒歌的能力。
2、要求幼兒愉快地參與遊戲活動,並遵守遊戲規則。
3、引導幼兒和同伴協調、友好地共同遊戲。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重、難點:
在本次活動的目標中提到:幫助幼兒進一步提高迅速串接兒歌能力,這是本次活動的.重點。根據幼兒的語言發展情況,我確定本次活動的難點是:仿編兒歌。
活動準備:
實物教具:小饅頭七個、ppt
教學過程:
(一)播放有美味食物圖片的幻燈片,激發幼兒的興趣。
師:"小朋友們,今天呀,老師給你們帶來了好多食物寶寶,我們一起來看看,看看你們是不是都認識這些食物寶寶!"播放幻燈片,提問小朋友是不是吃過這些食物,喜不喜歡吃。
(二)瞭解兒歌內容及相關遊戲規則。
師:"呀,對了,老師還帶來了另一個小妹妹朵朵!她想要請你們猜猜她喜歡吃什麼食物~我們來仔細看一看、聽一聽她到底喜歡吃什麼呢?"
1、播放視頻讓孩子根據自己對視頻的理解來猜猜朵朵喜歡吃什麼食物,並熟悉兒歌。
師:"看完了這個動畫,你們猜出來了嗎?"師:"你們是怎麼猜出來的呢?"當孩子回答出,是聽兒歌猜出來時,教師引導孩子跟着視頻一起大聲讀一遍。
2、(出示小饅頭)"除了朵朵愛吃饅頭,老師也很愛吃饅頭,我還喜歡一遍唱兒歌一邊玩堆饅的遊戲頭呢!"邊堆饅頭邊唱歌
3、今天呀,老師去買饅頭的時候饅頭已經賣光了,所以你們不能玩這個遊戲了(遺憾的表情),但是(突然很高興)我想了一個辦法,我們可以用我們的小手來當做饅頭玩這個遊戲!
(三)遊戲
1、示範:請兩個幼兒與老師一起做遊戲
2、幼兒輪流接念兒歌,邊伸出右手做四指握拳,拇指向上的動作;第一人伸出手後,第二人握住第一人的拇指,依次疊放堆積。
3、兒歌唸完後,手在在最上面是幼兒爲勝利者,下次遊戲活動由他領先開始。
4、提醒幼兒注意傾聽前面幼兒唸的兒歌,不能隨意重複、亂改兒歌的結構。
(四)嘗試仿編兒歌。
(1)幼幼兩兩結伴遊戲,進一步理解遊戲玩法與規則。
(3)引導幼兒嘗試仿編,進一步拓展遊戲玩法。
師:剛剛小朋友們都堆了好多好多美味的饅頭,那我們再想想除了堆饅頭,還可以堆什麼呢?它是什麼味道的?在兒歌裏,可以怎樣說?嗯…老師喜歡吃水果,我先來遍一個!
示範仿遍:堆葡萄、堆葡萄,葡萄堆得高,葡萄堆得好,個兒小小,味道好,吃得大家哈哈笑!
(五)引導孩子自主遊戲,進一步仿編兒歌。
(1)請幼兒以小組爲單位,圍圓自主開展遊戲,教師巡迴觀察、指導,鼓勵幼兒繼續仿編兒歌。
(2)師幼共同交流遊戲感受,結束活動堆饅頭堆饅頭,堆饅頭,饅頭堆得高,饅頭堆得好,香噴噴,甜蜜蜜,吃得大家笑哈哈。
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