《小水滴的訴說》教案設計
教學目標:
1、瞭解我國水資源污染現狀;
2、學會如何從小事做起保護水資源——節約用水
教學重難點及關鍵:
生活中保護水的方法有很多,要讓學生真正做到保護水資源纔是關鍵。
教法:
利用教材以及相關資料進行教學,讓學生們討論,並進行統一總結。
教學準備:
搜尋有關水資源的資料
教學時數:
1課時
教學過程設計:
一、我國水資源污染現狀
隨着我國工農業的迅速發展,人們的生活水平的提高,對水質量的要求越來越高。但因水土流失、水源污染等因素的影響,地表水成分逐漸趨於複雜,有機成分增多,飲用水處理難度增大。以混凝、沉澱、過濾、消毒等爲主要步驟的常規飲用水處理工藝,以去除濁度和細菌爲主要目的,對近年來水體中逐漸增加的'一些微量有機污染物,如除草劑、殺蟲劑、消毒副產物等,其去除作用極其有限。此外,由於水土流失嚴重,水中天然有機物濃度也很高,不但對膠體產生嚴重保護作用,導致混凝劑藥耗增加、水中鋁的剩餘量增高,而且產生大量的氯化消毒副產物,其中大部分對人體健康有較大的危害。同時,由於水體受到污染,導致水體富營養化,藻類過量繁殖,產生難聞的嗅味和有害的藻毒素。對日常飲用水帶來了極大的危害,嚴重影響着人羣健康水平。
二、節約用水我們該做什麼
淘米水洗菜,再用清水清洗,不僅節約了水,還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥;
洗衣水洗拖布、帚地板、再衝廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及傢俱、洗鞋襪等;
大、小便後沖洗廁所,儘量不開大水管沖洗,而充分利用使用過的“髒水”;
夏天給室內外地面灑水降溫,儘量不用清水,而用洗衣之後的洗衣水;
自行車、家用小轎車清潔時,不用水衝,改用溼布擦,太髒的地方,也宜用洗衣物過後的餘水沖洗;
家庭澆花,宜用淘米水、茶水、洗衣水等;
家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗;
洗地板:用拖把擦洗,可比用水龍頭沖洗每次每戶可節水200kg以上;
水龍頭使用時間長有漏水現象,可用裝青黴素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去,可以保證滴水不漏;
淋浴:如果關掉龍頭擦香皂,洗一次澡可節水60kg;
手洗衣服:如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開着水龍頭節省水200kg;
洗車:用抹布擦洗比用水龍頭沖洗,至少每次可節水400kg;
三、分組討論“水資源的重要及節約用水的方法”,每組派個代表發言。
四、教師總結
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