中班防走失安全教案
教學形式:團體或小組教學
教學方法:情景表演法 行爲辨析法 遊戲童謠法
活動目標:
1.知道如果自己走失,可以找警察幫忙,並告知電話號碼。
2.培養幼兒的安全和自我保護意識。
核心要素:人走失 原地站 耐心等 父母返
電話清 地址詳 請警察 來幫忙
活動準備:組織幼兒排練《在公園裏》的情景劇、錄音(救火車、救護車、警車的聲音)
基本過程:
(一)匯入活動:
1.請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護車、警車)的聲音(錄音)。
2.提問:“我們遇到困難時應該找誰幫忙?
(二)關鍵步驟:
1.情景劇表演:《在公園裏》
2.引導幼兒想一想,說一說,小明爲什麼會走失,他走失後是怎樣做的?
3.小朋友和家長外出時應注意什麼?
(三)老師總結歸納
引導幼兒誦讀核心要素。
活動延伸:
可組織幼兒爲全園的幼兒和老師們做一次關於安全教育的宣傳活動,教師引導一部分孩子製作宣傳欄,另一部分孩子爲大家表演誦讀三字兒歌。
家園互動:
1.家長平時要隨時對孩子進行安全教育。
2.家長要有意識地引導孩子記住自己家的電話、地址。
注意事項:
1.透過誦讀,引導幼兒瞭解核心要素的含義。
2.教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話告訴陌生人。
活動反思:
1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?爲什麼?
2.你認爲這個活動的.成功之處在哪裏?
3.你認爲還有哪些地方需要改進?該如何改進?
附:情景表演劇
內容提要:
媽媽帶小明逛公園,可是,今天的天氣實在是太熱!當他們走到售貨亭前,小明吵着要媽媽買冰棍。媽媽沒有辦法,只好去排隊買冰棍,就在這時,小明突然看見草地裏有一隻小松鼠,不知不覺地,他已隨小松鼠跑了很遠很遠。
“媽媽!媽媽!”小明終於想起了媽媽,可是,媽媽在哪裏呢?他看不到媽媽了,只好大聲地哭喊起來。
這時,公園的警察叔叔循着小明的哭喊聲走了過來,小明連忙跑過去,向警察叔叔循了自己家的電話和地址,最後,在警察叔叔的幫助下,小明安全地回了家。
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