幼兒園小班小星星韻律教案
【設計意圖】
幼兒韻律教學的基本目標是讓幼兒喜歡參加藝術活動,並能大膽的表現出自己的情感和體驗。對於剛進入小班的幼兒喜歡動、好模仿的年齡特點,考慮到此階段幼兒的知識、能力以及生活經驗水平,在一定節奏感的基礎上,將動作的協調性融於其中,形成利於幼兒發展感受的韻律活動。小班幼兒的韻律比較適合單一、簡短、貼近幼兒生活的曲式風格,以選擇輕鬆、愉快、刺激性較柔和以及重複性較強的音樂爲主,風格上可以比較隨意,讓幼兒比較容易接受。
本次活動選擇《小星星》的音樂節奏清晰明快,韻律性強,而小星星又是小班幼兒所喜歡的,小星星一閃一閃的動作又富有極強的節奏感,將兩者有機結合,讓幼兒在活動中更容易感受、理解韻律活動的節奏性。在活動中創設夜空中的小星星,抓住幼兒熟悉音樂旋律,學習按音樂的節拍一下一下的做小星星模仿動作爲線索,讓幼兒體驗音樂情感,從講述→模仿→感受→體驗→遊戲幾個環節中引導幼兒大膽表現自己的肢體動作,初步掌握合拍地做小星星的簡單律動,讓幼兒身體力行的體驗小星星,激發感受美表現美的情趣,發展富於幻想的.創造性思維能力,培養了知韻律、通心靈的音樂感受,在體驗中表達幼兒與音樂的情感共鳴。
【活動目標】:
1、 熟悉音樂旋律,初步按節奏一下一下地模仿小星星,嘗試用不同的肢體動作表現小星星。
2、 在共同表現的活動中提升審美情趣,體驗創造活動帶來的愉悅。
【活動準備】:
音樂伴奏 幻燈片
【活動過程】:
活動流程 設計意圖
一、 模仿閃爍小星星:
1、看看,誰來了?(問好)
2、仔細看,它是一顆怎麼樣的小星星?(閃爍的小星星)
3、如果你是小星星,你用動作怎麼表示呢?(請幼兒自由表現,同伴之間學一學) 鼓勵幼兒自主創編,爲下面的環節做好鋪墊。
二、 感受閃爍小星星:
1、引導幼兒根據自身的體驗創造小星星的動作,鼓勵幼兒用肢體動作表現形態各異的小星星。
(小星星想和你們一起來跳舞,請你聽一聽,看一看它在天空是怎麼樣跳舞的。
讓我們一起來和小星星跳舞吧。)
2、用不同的形式,合着音樂跳舞。 合着音樂做動作,讓幼兒從中獲得創造的快樂和成就感。
三、 體驗睡覺小星星:
1、 漸漸地天亮了,誰來了?太陽來了,小星星要幹什麼了呢?
2、 帶領幼兒用旋轉的動作表示小星星睡覺了。
3、 幼兒根據自己的經驗和自己的理解創編“睡覺”的動作。 激發幼兒新的興奮點,刺激幼兒好創造、好表現的心理特點。
四、 音樂遊戲:我是小星星
1、規則:合着音樂節奏跳舞,儘可能不碰到其他小朋友,鼓勵成功表演舞蹈的小朋友。
2、在歡樂的音樂聲中,再次舞蹈。 讓幼兒享受整個遊戲帶來的歡樂。
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