《小熊嘟嘟》教案
教學內容:小熊嘟嘟(故事)
教學目標:
1、引導幼兒欣賞作品,理解故事內容;
2、指導幼兒簡單講述故事大意,用"如果…….就……"說話.
3、鼓勵幼兒大膽想象,大膽猜測。
教學重點:引導幼兒欣賞故事,理解故事內容,知道小熊嘟嘟及小動物們是怎樣想的。
教學難點:鼓勵幼兒認真觀察,大膽猜測並表述。
教學時數:1課時
教學方法:觀察法、引導提問法、討論法
教學準備:課件、幼兒用書、小熊頭飾或布絨玩具。
教學過程:
一、開始部分
1、組織教學,提出課堂常規要求;
2、出示小熊玩具,向幼兒介紹故事主人公。
二、基本部分
1、教師演示課件,引導幼兒觀察。
提問:圖片上都有誰,它們在幹什麼?
三幅畫有什麼相同的地方?
引導幼兒觀察,發現三個小動物都在想"如果…….就……"
2、啓發幼兒根據圖片猜測故事線索
提問:小熊、小老鼠、小蝸牛它們可能在想什麼?
3、鼓勵幼兒講述故事大意,根據想象可以有不同的講法。
4、指導幼兒用"如果……就……"說話。
5、指導幼兒看書,自由進行講述。
三、結束部分
1、鼓勵幼兒大膽想象、大膽表述。
2、小結活動情況,下課。
教學效果分析:
1、幼兒能在老師的引導下觀察圖片內容,瞭解小動物們是怎樣想的;
2、大部分幼兒能簡單複述故事內容;
3、還需引導幼兒進一步體驗故事含義。
教學內容:小熊嘟嘟(故事)
教學目標:
1、指導幼兒在熟悉作品內容的基礎上,大膽想象,講述故事內容;
2、引導幼兒進行仿編,激發幼兒參加仿編活動的興趣;
3、教育幼兒做個愛動腦筋的好孩子。
教學重點:引導幼兒大膽想象,用"如果……就……"進行仿編。
教學難點:引導幼兒體驗、感受自己的長處。
教學時數:二課時
教學方法:講述法、討論法、示範法。
教學準備:課件、圖片。
教學過程:
一、開始部分
1、開啟電腦,做好課前準備;
2、提出上課常規要求。
二、基本部分
1、組織幼兒欣賞課件,回顧故事內容。
提問:(1)小熊嘟嘟有什麼煩惱,它摘不到松果時,小松鼠是怎樣做的,它是怎樣想的?
(2)小熊摘不到蘋果時小猴是怎樣做的,它又是怎樣想的?
(3)小熊又爲朋友做了什麼,小動物是怎樣想的`,小熊覺得自己怎麼樣?
2、請各別幼兒複述故事
3、教師小結:每個人都有自己的長處,要善於發現自己和別人的長處。
4、請幼兒談話,講講自己的優點。
5、指導幼兒用"如果……..就……."說話
如:如果我能像媽媽那樣,就能做出可口的飯菜。
6、引導幼兒在談話過程中增強自信心。
三、結束部分
1、小結活動情況
2、下課。
教學效果分析:
1、透過學習,大部分幼兒能簡單複述故事內容,理解故事含義;
2、幼兒談話氣氛熱烈,能用"如果…….就……."說話;
3、鼓勵幼兒善於發現自己的長處,虛心向他人學習。
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