幼兒園中班數學教案《按形狀排序》含反思
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家整理的幼兒園中班數學教案《按形狀排序》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、透過多媒體課件,激發幼兒對排序活動的`興趣。
2、培養幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發展幼兒的逆向思維。
3、引導幼兒學習按物體的形狀有規律地排列。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
課件、教師及幼兒操作材料
活動過程:
1、操作
課件,複習按顏色排序。
指導語:我收到了圖形王國發來的禮物我們一起來看看吧。
2、看圖,引導幼兒探索形狀排序的規律。
指導語:在圖片中除了有紅、藍顏色之外,你們還發現了什麼?它們是怎麼排隊的?
(三角形、圓形等)
3、玩“我說你做”的遊戲,啓發幼兒自己操作。
指導語:剛纔的問題,小朋友都答對,我們再接着玩遊戲吧!請你們根據我給的圖形排隊,並說說你是怎樣排的?
4、教師小結,活動結束。
今天你們透過遊戲,學會了按物體的形狀有規律地給圖形朋友排對,我們今天又學會了一種本領,我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見!
活動反思:
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。透過一系列的遊戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
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