六年級上冊語文課文第七課教案
一個出色的語文教師總是擁有一份出色的課件設計和教案,以下是小編爲您整理的六年級上冊語文課文第七課教案,謝謝閱讀。
【課前準備】
有關海島戰士學習、生活、工作以及生活環境的圖片。
【教學過程】
一、觀看圖片,激發興趣
1、教師出示有關海島戰士學習、生活、工作以及生活環境的圖片,學生邊觀看,邊小聲議論。
2、學生交流自己的想法:你們看到了什麼,有什麼想法?
3、談話揭題:
同學們,從圖片上我們看到了我國海島戰士不辭辛苦守衛着祖國的'邊疆的英姿,看到了海島戰士認真學習文化的熱情。今天,我們就要學習一個發生在海島戰士身上的故事。讀課題。
二、初讀課文,梳理課文脈絡,瞭解故事大概
1、學生自由朗讀課文,把生字詞讀正確,把課文讀正確、通順。
2、把自己印象最深刻的語句讀給同學聽。教師隨機糾正字音。
3、提問:故事發生在哪裏?主要介紹了有關海島的哪些事?
(故事發生在去寶石島的路上及島上。介紹了兩件事,一是戰士小高探親回來帶小昆蟲上島;二是島上戰士開嘗瓜會。)
三、重點研讀語句,感悟戰士愛島建島的愛國精神
1、學生自主閱讀課文,選擇自己最感興趣的一件事研究:戰士們是怎麼做的,爲什麼會這樣做?
2、學生先把自己的想法在小組內交流,然後進行班級交流。
交流的重點是:
⑴ 小高爲什麼上島時把大提包扔在一邊,懷裏緊緊地抱着一隻紙箱子?
⑵ 在嘗瓜會戰士們是怎麼吃瓜的,作者爲什麼描寫得那麼詳細?
在學生交流的基礎上,重點引導學生反覆朗讀描寫戰士嘗瓜的那兩個句子,體會戰士的心情,感受語言表達的準確。
四、引導學生考慮兩件事之間的聯繫,揭示課題含義
1、質疑:
小高探親回來帶小昆蟲上島,島上戰士爲第一個西瓜開嘗瓜會兩件事有什麼聯繫嗎?
(小高探親回來時把小昆蟲帶上島,小昆蟲在海島安家落戶後,蔬菜瓜果就能長得更好,戰士們就能吃到更多的瓜果,建設美好的海島的理想就能實現。)
2、讀課文最後一段,爲什麼寫看到窗玻璃上停着一隻蝴蝶,正對着朝陽,扇動着它那對彩色的翅膀?
(句子形象地寫出了小昆蟲已經在海島安居樂業,生動、含蓄地反映了海島戰士愛島如家,安居樂業的愛國情感。點明瞭課題。)
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