大班藝術教案:有趣的動畫
作爲一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的大班藝術教案:有趣的動畫,希望能夠幫助到大家。
準備:
1、人手一份雙面的小雞出殼操作玩具。
2、每組一份A本(手翻動畫書),B本(打亂的手翻書)
過程:
一、引出,感知靜止的圖片要快速翻閱,才能產生動畫。
1、出示兩副分開的圖畫引出。
青老師手上有兩張圖片,一張畫着小雞,一張畫着蛋殼。
2、幼兒操作發現。
你有什麼辦法可以讓小雞從這隻蛋殼裏出來嗎?(幼兒自由回答)
我把這兩張圖片粘在一起,現在你有什麼辦法讓小雞從蛋殼裏出來嗎?(幼兒回答示範操作)
請你去後面試試看,可不可以成功。
(教師可穿插用慢速的轉)
2、總結:原來要快速的轉纔可以看到小雞出殼。(教師強調快,並出示快)
二、好玩的手翻書,感知動畫的產生。
(一)感受A本的`動畫的有趣。
1、現在老師有很多副圖畫,把它們裝訂成了一本書。
2、你平時是怎麼翻書的?你有辦法可以很快速的一頁頁翻看嗎?(請1-2名幼兒示範)
3、我爲每組小朋友也準備了一本書,你用剛剛的快速翻書的方法試一試,看一看,呆會來告訴大家你的發現。
(幼兒操作)
4、分析總結。
你剛剛發現了什麼?它是怎麼動的?
5、現在我們一起來看看是不是可以看到你們所說的動畫。(教師在投影下翻閱A本)
(二)感受B本,發現與A本動畫的不同。
1、我有帶來了另外的基本B本,也用剛剛的方法去試試,你能看到跟A本一樣的動畫嗎?(幼兒操作)
2、你看到和A本一樣的動畫了嗎?
3、這是爲什麼?
4、我們一起來看看A本B本里的圖畫是怎麼樣的?這是A本里的圖畫,它的位置是怎樣變化的?
B本上的圖畫又是怎麼變化的?(有規律的,有順序的放,還是隨意胡亂的擺放的?)
5、另外幾本是不是也是這樣的嗎?
6、總結:所有A本上的餓圖畫是按照一定的順序的,能夠看到有趣的動畫。B本上的所有圖畫是胡亂擺擺放的,看不到有規的動畫。
(教師拿出123……的標記)
7、整體總結。今天看到動畫要快速的轉,翻,書本里的圖畫要有順序擺放,其實這就是動畫的小祕密。
(三)感受生活中的運用,動手自制手翻書。
1、掌握了這些小祕密,我們就可以自己動手來做動畫片了呢?
2、我按照小木偶的動作拍了很多張照片,第一張,第二張……現在我要快速的放了哦,動起來了嗎?(教師操作滾動照片)
3、你們想不想自己來做有趣的動畫呢。我也爲你們準備了很多圖片,你們也去試一試吧。
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