中班藝術活動：有趣的瓶蓋畫

設計意圖：

瓶蓋給人們的生活，帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求：指導幼兒利身邊資源進行學習，因此，我利用瓶蓋和棉籤來大膽進行創新印畫。既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗用瓶蓋和棉籤作畫的樂趣。針對以上問題以及結合本班幼兒的年齡特點，我特設計本活動。主要讓幼兒運用瓶蓋和棉籤碰一碰，進行不同造型的創造，從而發展幼兒的想象力和創造力。

活動目標：

1、嘗試運用瓶蓋進行繪畫，在想一想、說一說、拼一拼、印一印中發展想象力，創造力。

2、能運用大小瓶蓋及棉籤，進行不同造型的創造。

3、體驗特殊材料作畫的興趣，感受作畫的快樂。

教學重點和難點印畫是中班手工教育的一個重要內容，對中班幼兒的小肌肉羣、各種動作的和諧發展，起着促進作用。我將本次活動的重點定爲"學習運用瓶蓋和棉籤進行創作印畫"。

活動準備：

1、各種大小不一的瓶蓋、棉籤、各色顏料、抹布。

2、範畫圖片。

活動過程：

1、透過讓幼兒玩小手變變變遊戲，激發幼兒興趣。

今天我們來玩一個小手變變變遊戲好嗎？老師帶領幼兒玩遊戲。師：剛纔我們玩了什麼遊戲？咦！誰在說話？哦，原來是瓶蓋，它說：小朋友玩的可真好，我也會玩變變變的遊戲，小朋友看！教師示範印一個圓，我變的怎麼樣？師：它變的`好嗎？啓示看不出變的是什麼。瓶蓋：彆着急呀，我還有小魔棒呢，小朋友看我變出了什麼？哦，原來是一個蘋果。

2、透過觀察瞭解瓶蓋和棉籤的性能，激發幼兒的想象力。

師：小瓶蓋怎麼這麼神奇呀，我們來看看，哦，原來它是一個什麼形狀？幼兒：圓形。師：這個小魔棒會怎麼樣？引導幼兒可以畫。瓶蓋：小朋友我還能變成很多的東西來，你們猜一猜我還能變成什麼？請幼兒上前演示（蘋果、氣球、放大鏡等）哇！小朋友想的真多，我們給自己鼓鼓掌！大瓶蓋和小瓶蓋也來玩了，他們在一起會變成什麼呢？（小雞、糖葫蘆、魚、眼鏡等）3、請幼兒用瓶蓋和棉籤自己去玩變一變的遊戲。

師：剛纔我們用瓶蓋，玩了變一變的遊戲，變成許多東西，現在老師請你們自己去試一試看看能變出什麼東西來。（可以瓶蓋和棉籤、也可以大瓶蓋和小瓶蓋變一變，還可以大瓶蓋和小瓶蓋親一親（重疊）。幼兒自己操作，（幼兒操作時老師巡迴觀察瞭解一些幼兒變出了什麼）（請幼兒講述自己所變的是什麼？）欣賞個別幼兒變出的東西。

4、教師示範印畫方法，幼兒觀察剛纔小朋友變出了很多東西來，你是怎麼使用瓶蓋和小魔棒的呢？

教師示範方法：小瓶蓋手中拿，親親顏料水，放到盆邊舔一舔，走到紙上親一親，小魔棒少不了它。

老師也用這些瓶蓋拼出了許多東西，並且把它印成了一幅幅漂亮的畫，請小朋友看看老師印出了什麼？（請個別幼兒說一說）你們想不想也來印一幅畫？

5、幼兒作畫，教師指導師：現在請小朋友自己去印一印自己的畫吧。

要求：1、作畫畫面乾淨整潔、漂亮。

2、時注意不要讓顏料水滴出來，保持乾淨衛生。

3、老師巡迴指導。

6、欣賞作品。

延伸活動：

在區域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創作，進一步萌發審美的情趣。