常識的教案

一、幼兒操作

老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什麼來做這些事的?”

　二、引導幼兒說說自己的小手能做什麼，使他們體會到自己的小手很能幹。

提問: 1.剛纔你做了什麼? 是用什麼做的?

2.除了剛纔做的事以外，你的小手還會做什麼?(個別回答，與旁邊的幼兒交流)

老師小結: 小朋友的小手真能幹，可以做這麼多的事，那麼，小手爲什麼會這麼能幹呢，手上有些什麼呢?

請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

三、觀察認識手

1.幼兒觀察手

提問: 你的手上有什麼? (手指)

2.認識手指名稱。

(1)介紹手指名稱。

出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，

最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；

中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

(2)鞏固認識手指。

a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說: 老師將* *戴在* *指上。

b.遊戲:“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。

3.認識手的其它部分。

(1)手指長在哪裏? (手掌)

(2)手還可以怎樣分? (手心、手背)

老師伸出手心，手背提醒幼兒。

四、幼兒討論: 如果沒有手會怎樣? 怎樣保護手?

討論後請個別幼兒回答，老師小結: 勤洗手，保持手的'清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，

冬天外出戴手套，塗一些護膚品等。

五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能幹，教育幼兒多動手，勤動手。

提問: 怎樣使自己的小手更能幹? 啓發幼兒想想: 如果什麼事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能幹?

教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。

五、活動延伸:

1.讓幼兒繼續操作

2.在日常生活中提醒、督促幼兒學着自己的事自己做。