最新蘇教版六年級數學下冊教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的最新蘇教版六年級數學下冊教案，歡迎閱讀與收藏。

最新蘇教版六年級數學下冊教案1

教學目標：

1.透過畫圖的方法，探索長方形長和寬的變化關係，進一步理解反比例的意義。

2.經歷探索活動，瞭解反比例曲線圖的特徵。

教學重點：

探究長方形面積不變時，長與寬的關係。

教學難點：

發現表示反比例曲線圖的特徵。

教學過程：

一、舊知鋪墊。

1、正比例關係的.意義是什麼?怎麼用字母表示這種關係?正比例的圖像呢?

2、你還記得表示積一定，兩個乘數之間的關係圖嗎?把積是12的方格圈起來，可以連成什麼線?

3、說一說。

(1)兩個乘數的變化情況。

(2)兩個乘數成什麼關係?

(3)你有什麼猜想?

二、探索新知。

用X、Y表示面積爲24平方釐米的長方形相鄰的兩條邊長，他們的變化關係如下表。

x/cm 1 2 3 4 6 8 12 24

y/cm 24 12 8 6 4 3 2 1

1、說一說長與寬的變化情況。(小組交流)

2、這裏哪個量一定?

3、面積一定時，長方形的長與寬有什麼關係?(小組討論)

板書：長×寬=長方形面積(一定)

4、根據上面的數據，在方格紙上畫出8個長方形。(每格代表1 cm2)

過程要求

(1)出示方格紙，並標明X、Y軸上的數字。

(2)教師邊講解，邊畫長方形。

(3)學生接着畫。(直接在課本上完成)

5、連接圖中的點A，B，C，D……

(1)猜一猜：圖中的點A，B，C，D……在一條直線上嗎?

(2)師生一起連線，驗證自己的猜想。

三、課堂小結

說一說表示正比例關係的圖像和反比例關係的關係式和圖像的區別。

四、鞏固練習

麪包的總個數不變，每袋裝的個數與袋數如下表。

每袋個數2 3 4 6 8 12 24

袋數12 8 6 4 3 2 1

(1)每袋個數與袋數有什麼關係?說明理由。

(2)把上面的數據製成圖表。

最新蘇教版六年級數學下冊教案2

一、引

1、引入課題

師：這節課我們一起來探究學習“觀察與探究”(板書課題)

2、出示學習目標

本節課我們的學習目標是：(課件出示)

讓學生嘗試用圖表示成反比例的量之間的關係，利用圖進一步認識反比例。

滲透事物之間都是相互聯繫和發展變化的觀點，初步滲透函數思想。

二、學加導

師：明確了目標，請同學們藉助自學指導來完成目標。

自學指導:自學課本27頁，完成所提出的問題，並說說自己的想法。(先自學4分鐘，然後小組交流1分鐘。)

(一)學生自學：(先學)

師：好，開始。先自學2分鐘，然後小組交流3分鐘。

(二)彙報交流：(後教)

小組彙報，全班總結。

三、鞏固練習

(一)學生自學：(先學)

(1)長方形面積一定，長與寬成反比例嗎?爲什麼?|

(2)這節課我們用圖表表示成反比例的量之間的關係。

用x、y表示面積爲24cm2的長方形相鄰的兩條邊長，它們的變化關係如下表。

1.觀察表格，根據數據在方格紙上畫出這8個長方形。

2.把圖中的點用平滑的曲線依次連起來。

3.長和寬是怎樣變化的?有什麼規律?長擴大，寬縮小，相對應的長和寬的乘積是24。

(二)交流訂正：(後教)

1.更正

師：學完後，在小組內進行交流。(有錯的在小組中說錯的原因，不會的優生講解。)

2.討論

集體訂正。(學困生先說，優生糾正，學困生再說)

四、全課小結

師：同學們這節課已接近尾聲，回顧本節課，你有什收穫?