《晨昏諾日朗》優秀教案設計範文
教學目標:
㈠領會從不同角度抒寫同一對象的寫法。
㈡領悟全篇的獨特審美感情的意蘊。
教學重點、難點:
重點:教學目標2,如何透過內容和形式得到落實。
難點:全文難點較多,如何有選擇地進行理解。
教學過程:
㈠匯入:
⒈我們生活在美麗的江南,江南的美麗有哪些特色?
⒉學生發言。(細緻、精美,有吳音嫋嫋、小家碧玉等。)
⒊今天我們就來感悟祖國西部的美,這就是我們今天要學習的四川名勝九寨溝中的諾日朗瀑布。(板書:諾日朗)
㈡初讀課文,整體感知
請大家用最喜歡的方式通讀課文。
要求:
⒈讀出全文的順序,理清文章的思路。
⒉初步感悟諾日朗瀑布的特點。
(板書:夕照、晨霧、海子)
㈢精讀課文,感悟畫面
選擇你最喜歡的一幅畫(可以是大畫面,可以是小畫面)來品位欣賞。
要求:
⒈採用小組合作的方式進行。
⒉要講出這幅畫有什麼樣的特色。
⒊結合課文內容佐證自己的上述結論。
㈣探究課文,點睛創造
⒈匯入:諾日朗瀑布是美麗的,諾日朗瀑布也是原生態的——如果能挖掘我們的智慧,給瀑布的各處景點取上一個個美麗的名字,就有可能使這人間美景增添更多的`生機。
⒉請大家繼續以小組合作的方式,給文中某一處景點取一個雅緻的名字,並根據文章內容,簡單陳述理由。
教師示例:
老師給第五段瀑布後面的羣山處取名——
幽雨軒
理由:此景點既在諾日朗瀑布前方又在些許遠處;既有正處飄忽的千絲萬縷的水簾之中,又隱藏在飄忽的雲霧之中——一切都給人幽遠沉思之感。
㈤課後作業:
就你旅遊過的某個風景區,請學着用不同角度立體式地加以描寫,寫一篇300字左右的文章。
附板書設計:
夕照聽覺、視覺
時間陪襯、對比全方位
晨霧諾日朗瀑布
空間雄渾、博大立體化
海子靜謐、激情
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