關於小學一年級數學十幾減8教案
教學目標
1.使學生初步學會利用加減法關係計算十幾減8,進一步理解和掌握做減法想加法的思考方法.
2.培養學生的初步的遷移、類推能力.
3.結合學生動手擺,動口說,培養學生的動腦筋、想問題的學習習慣.
教學重點
使學生掌握十幾減8的計算方法,能正確地進行十幾減8的計算.
教學難點
理解用加法算減法的計算方法.
教具學具準備
口算卡片、例1的投影片或圖片、學具等.
教學步驟
一、鋪墊孕伏.
1.教師出示下面口算卡片,學生開火車答.
8+5= 8+7= 8+9= 8+4=
8+10=8+6= 8+8= 8+3=
2.教師出示口算卡片,學生用手勢表示括號裏該填的數.
8+( )=12 8+( )=15 8+( )=16
8+( )=118+( )=14 8+( )=13
8+( )=17 8+( )=18
教師談話:剛纔計算的兩組題都是8加幾的加法,今天我們要利用8加幾的知識計算十幾減8的算式,看誰學得認真,學得好,學得快.同時板書課題:十幾減8.
二、探究新知.
1.教學例1.
(1)出示例1圖片(杯子圖).
先出示11個茶杯,然後用虛線圈去8個,引導學生說明圖意.
有11個茶杯,拿走8個,還剩幾個?
(2)啓發學生用什麼方法計算?怎樣列式?
用減法計算,11減去8
板書:11-8
(3)引導學生想:
8加( )得 11,因爲8加3得11,所以11減8得3.
即 11-8=3,板書:3.
(4)指名讀算式11-8=3
2.教學例2.
(1)啓發學生擺學具,同時口述題意.
有13個圓片,拿走8個,還剩幾個?
(2)怎樣列式?怎樣計算?
使學生明確:8加( )得13,8加5得13,所以13-8=5.
(3)學生填書.
(4)讀算式13-8=5.
(5)學生看書,邊說題意邊擺學具(例2右圖)
有15個正方形,拿走8個,還剩幾個?
(6)怎樣列式,怎樣計算?
啓發學生明確:
8加( )得15,8加7得15,所以15-8=7
(7)學生填書.
(8)讀算式15-8=7.
3.教學例3.
(1)引導學生分組交流.
12-8=□ 想:8加( )得12.
16-8=□ 想:8加( )得16.
(2)學生讀算式.
4.教學例4.
啓發學生討論、交流,獨立填寫,讀算式:
14-8=6 17-8=9
三、全課小結.
引導學生總結,十幾減8的口算題.
隨堂練習
1.猜一猜.
師:今天老師帶來了10張口算卡片,現在我們做幾道:
16-8 10-6 11-9 15-8
誰知道我手裏還剩幾張口算卡片?(老師手裏還剩6張口算卡片)
師:你是怎樣想的?(想:幾加4是 10, 6加4是 10,從10張裏去掉 4張,就是老師手裏還剩幾張卡片)
師:怎樣列式?(10-4=6)
接着教師又出示3道:
14-89+612-9
師:現在一共做了幾道?(一共做了7道)
師:老師手裏還剩幾道?(原來老師手裏一共有 10張口算卡片,我們兩次做了7道,老師手裏現在還剩3張卡片)
師:怎樣列式?
10-7=3
也可以這樣列式:
10-4-3=3
2.出示做一做第1題投影片(圖片練習一),引導學生看圖說意,獨立填寫.
3.練習二第1題(圖片練習二).
想組成算減法,分組練習.
佈置作業
10-8= 13-8= 16-8=
11-8= 14-8= 17-8=
12-8= 15-8= 18-8=
板書設計
教案示例二
課題:圖畫應用題
教學目標
1.使學生掌握需要進行減法運算的圖畫應用題的結構特點.
2.根據圖中的條件,確定計算方法.
教學重點
根據圖中的條件,確定計算方法.
教學難點
根據圖中的`條件,確定計算方法.
教具學具準備
例5的投影片或圖片、口算卡片、學具等.
教學步驟
一、鋪墊孕伏.
1.口算(出示口算卡片):
10-8= 13-8= 16-8=
11-8= 14-8= 17-8=
12-8= 15-8= 18-8=
2.看圖說意(出示投影片):
啓發學生說圖意,明確計算方法,然後列式計算.
二、探究新知.
1.教學例5左圖.
(1)出示例5左圖(圖片:蘋果圖).
(2)啓發學生看圖說意.
(3)指導學生操作學具.
擺出10個圓片(看作蘋果).
拿走3個,還剩幾個?
(4)使學生明確:從10個裏去掉3個,就用減法計算.
列式爲:10-3=7
(5)指導學生填書.
2.出示例5右圖(圖片:鉛筆圖).
(1)啓發學生看圖說意.
(2)分組討論、交流,使學生明確:14-4=10.
(3)學生填書.
三、全課小結.
略.
隨堂練習
1.第7頁下面的做一做(圖片練習三).
分組練習:先看圖說意,確定用什麼方法計算,再獨自填寫.
2.小競賽.
12-8= 15-9= 7+3=
9+5= 8+8= 14-8=
18-9= 17-8= 10-6=
16-9= 8+3= 13-8=
佈置作業
練習二第13題(圖片練習四)
板書設計
探究活動
遊戲:找朋友
遊戲目的
使學生在輕鬆活潑的氣氛中複習20以內的減法.
遊戲準備
教師製作如下的數字卡和算式卡:
遊戲過程
1.教師發下數字卡和算式卡.
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