幼兒園中班《10以內的數》教案

活動目標：

1、在“逛食品超市”中，感知我國傳統節日都有是自己的特色食品，能將節日與食品進行匹配。

2、學習10以內數數的方法，進一步感知10以內數的形成。

活動準備：

1、各種傳統節日的標識圖片及與之相匹配的食品小圖片。

2、人手兩份選購單 小籃 創設超市的環境。

活動過程：

1、逛逛食品超市——在超市裏有哪些食品？這些食品擺放的怎麼樣？引導幼兒發現食品擺放凌亂。

（出示節日標識）這代表了我國的什麼節日？你從哪裏看出來的？（進一步感知傳統節日的特點）——這個節日我們都要吃什麼食品？（原來節日標識可以幫助我們分類擺放）——幼兒觀察各個節日標識，按標識重新擺放特色食品。

相互觀摩：我們的超市擺放好了嗎？節日和食品都找對朋友了嗎？（鼓勵幼兒發現問題解決問題）

2、選購節日食品（一）——介紹選購單，初步瞭解上面圖案和數字的意義（元宵節 7——代表選購元宵節食品湯圓7個）——幼兒根據自己的選購單選購節日食品（教師關注幼兒數數的`方法）——分享與交流：你的選購單上有幾樣節日食品？教你選對了嗎？你用了什麼數數的方法又快又對？（分享不同的數數方法）

3、選購節日食品（二）——再介紹選購單，提出進一步的操作要求（元宵節 7 ——代表選購元宵節食品湯圓比7多1個，並在 添上數字8）——幼兒再次根據自己的選購單選購節日食品（教師關注幼兒掌握10以內的數形成的情況）

分享與交流——你的選購單上是什麼節日食品？原來數字是幾？比它大1是幾？數字寫對了嗎？你數對了嗎？