《醉翁亭記》 學案設計(河大版八年級上冊)
第一課時
一、初讀課文,把握以下內容
1.熟讀課文,注意文中“也”“而”的作用,讀準字音,讀對節奏,讀出感情。
2.藉助註釋、工具書,試自主疏通文意;積累文言詞彙,掌握文中的成語。
3.整體感知文章內容;試體會文中作者的思想感情。
二、文學常識
歐陽修,字 ,號 ,晚年又號 ,北宋卓越的 、史學家,“唐宋八大家”之一。創作實績燦爛可觀,詩、詞、散文均爲一時之冠。
六一居士初謫滁山,自號醉翁。既老而衰且病,將退休於潁水之上,則又更號六一居士。客有問曰:“六一,何謂也?”居士曰:“吾家藏書一萬卷,集錄三代以來金石遺文一千卷,有琴一張,有棋一局,而常置酒一壺。”客曰:“是爲五一爾,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老於此五物之間,是豈不爲六一乎?”
唐宋八大家
韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏
三、字斟句酌
1.給下列字添加註音
滁( )壑( )琅琊( )( )潺( )僧( )輒( )暝( )傴僂( )( )洌( )蔌( )弈( )觥籌( )( )翳( )
四、翻譯課文
環滁皆山也。其西南諸峯,林壑尤美。望之蔚然而深秀
者,琅琊也。山行六七裏,漸聞 水聲潺潺,而瀉出於兩峯之間
者,釀泉也。峯迴路轉,有亭翼然臨於泉上者,醉翁亭也。
作 亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客
來飲於此,飲少輒醉,而年又最 高,故自號曰“醉翁”也。醉翁之
意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
第二課時
1、複習提問
2、翻譯課文
若夫日出而林霏開,雲歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝
暮也。野芳發而幽香,佳木 秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,
山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而 樂亦無窮也。
至於負者歌於塗,行者休於樹,前者呼,後者應,傴僂提攜,
往來而不絕者,滁人遊 也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉爲酒,
泉香而酒冽;山餚野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,
非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,坐起而喧譁者,衆賓歡
也。蒼然白 發,頹乎其中者,太守醉也。
已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,
鳴聲上下,遊人去而禽鳥樂 也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人
之樂;人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,
醒能述其文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
2.解釋下列加點字的意思
1.環滁皆山也; 環: 2.望之蔚然而深秀者 蔚然: 秀:
3.瀉出於兩峯之間者 瀉: 4.翼然臨於泉上者 翼然: 臨:
5.名之者誰 名: 6.飲少輒醉 輒:
7.醉翁之意不在酒 意: 8.得之心而寓之酒也 寓:
9.雲歸而巖穴暝 歸: 10.太守歸而賓客從也 歸: 從:
11.吾誰與歸 歸: 12.野芳發而幽香;佳木秀而繁陰 芳: 秀:
13.至於負者歌於途 負者: 14.休於樹 於:
15.山餚野蔌 餚: 蔌: 16.宴酣之樂 酣:
17.非絲非竹 絲: 竹: 18.弈者勝 弈:
19.觥籌交錯 觥: 籌: 20.頹然乎其間者 頹然: 乎:
21.樹林陰翳 翳:遮蓋。
22.鳴聲上下 上: 下: 23.太守謂誰 謂:
第三課時
一、學習目標
1. 掌握文中的實詞及“也”“於(乎)”“之”“而”等虛詞的意義及用法;積累文言知識。
3.理清文章脈絡,學習寫景、敘事、抒情相結合的寫法;感受文章意境美。
4.瞭解作者生平及其文學成就;學習作者身處逆境仍積極有爲的人生態度。
合作探究
文章內容理解:《醉翁亭記》描寫了醉翁亭的秀麗環境和變化多姿的自然風光,並勾勒出一幅與民同樂的圖畫。前人說本文“句句是記山水,卻句句是記亭,句句是記太守” 1、第四段中樂有哪三中情境? 本段中“樂”的三種情境是“一、禽鳥之 樂;二、遊人 之樂;三、太守之 樂。 2、下列句中的“樂”字的含義分別是什麼?
然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知太守之樂,而不知太守之樂其樂也。 (樂趣 樂趣 樂趣 以……爲樂 快樂) 3、怎樣寫樂-----醉的?(與民同樂) ①亭周環境 環滁皆山---琅玡山---泉釀--醉翁亭 ②亭由名 作亭者--名之者--命名之意 ③ 寫景:朝暮之景--四時之景--樂無窮 ④遊 滁人遊--太守宴--衆賓歡--太守醉 ⑤歸去:太守歸而賓客從--遊人去,禽鳥樂 ⑥點題:太守之樂其樂
4、本文以“樂”爲線索, 作者是怎樣步步深入、表現“與民同樂”的 主旨的?
5、本文都寫了誰的樂?
6、第三段把“太守宴”放在“滁人遊”之前寫好嗎?
滁人遊說明百姓和樂,太守才能盡情享受這“山水之樂”,體現了文章“與民同樂”的主旨。 6、你從滁州百姓之樂中間有沒有感受到太守之樂?如何理解太守的“樂其樂”?
滁人歡樂情形全是從太守眼中看出的。“滁人遊”有歌聲和呼應聲,有老人和孩子,百姓興高采烈出遊,可見他們生活安定富足,這是與太守的勵精圖治有直接關係的。太守是爲此而樂。能與民同樂,也是他的政治理想。 7、作者自號醉翁,以醉翁的形象出現在我們面前,如何看待他的醉?他的“醉”與“樂”之間有什麼樣的聯繫?“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”,縱情林木,醉意山水,這是作者的真意。他的“醉”與“樂”是統一的:“醉”是表象,“樂”是實質,寫“醉”是爲了寫“樂”。
“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”,更在於“樂民之樂也”(與民同樂)。
宋仁宗慶曆五年,范仲淹等推行“慶曆新政”失敗,相繼被貶職。歐陽修因上書爲他們辯護,也被貶職爲滁州知州。“慶曆新政”的失敗,使北宋喪失了一次變法圖強的機會。歐陽修以寬和仁愛之心“與民同樂”,體現了儒家的傳統思想。所以“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”,更在乎“與民同樂”。
8、文中現在還在用的成語 醉翁之意不在酒 水落石出 觥籌交錯 9、全文的主旨是:與民同樂。“樂”字貫穿全文。
10.文章的名句是:醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。
①、醉翁亭命名的緣由是:太守與客來飲於此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。
②、解釋“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的句子是:山水之樂,得之心而寓之酒也。
③、寫山間早晨景色的句子是:日出而林霏開;
④、寫山間傍晚景色的句子是:雲歸而巖穴暝;
⑤、寫春景的句子是:野芳發而幽香;
⑥、寫夏景的句子是:佳木秀而繁陰;
⑦、寫秋景的句子是:風霜高潔;
⑧、寫冬景的句子是:水落而石出者;
⑨、第三段寫遊琅琊山的情形,一共寫了四個場面:
1 ⑩、表現本文主旨的句子是:人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂也。
⑾、表現禽鳥樂的句子是:樹林陰翳,鳴聲上下。
⑿、照應“頹然乎其間者,太守醉也”的句子是:太守與客來飲於此,飲少輒醉,而年又最⒀、從句子“水落而石出者”中找出一個成語:水落石出。
⒁、“醉翁之意不在酒”現在通常用來表示什麼意思? 本意不在此,而在別的方面。
⒂、太守之樂其樂中的太守的“樂”是指什麼? “寄情山水之樂,與民同樂之樂。”
⒃、對聯:歐陽修與百姓同樂,范仲淹以天下爲憂。
【課堂達標】
一、解釋下列句中加點的詞。(5分)
名之者誰 之: 晦明變化 晦:
遊人去而禽鳥樂也 去: 臨溪而漁 漁:
醒能述以文者 以: 而樂亦無窮也 窮:
野芳發而幽香 發: 傴僂提攜 提攜:
已而夕陽在山 已而: 得之心而寓之酒也 寓:
二、 將下面句子翻譯成現代漢語。 (3分)
1.野芳發而幽香,佳木秀而繁陰。
2.蒼顏白髮,頹然乎其間者,太守醉也。
3.醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。
三、下列句子朗讀停頓不正確的一項(1分)( )
A.環滁/皆山也 B.而樂/亦無窮也 C.負者/歌於途 D.太守歸而/賓客從也
四、填空題(6分)
1. 《醉翁亭記》是宋代散文名篇,歷來被視爲歐陽修代表作之一,雖題爲“醉翁亭記”,但用於正面描寫醉翁亭的卻又只有六個字,這六個字是“ ”
2.文中有句話奠定了全文抒情的基調,後成爲千古名句,這句話是:
3.文中照應“飲少輒醉,而年又最高”的句子是:
, , 。
4. “樂亦無窮”的原因是什麼:
5. 文中“傴僂提攜”所指的兩類人是 ,在《桃花源記》一文中則是用“ ”來指代。
6. 歐陽修的《醉翁亭記》中形容衆賓客飲酒的歡樂場面的成語是:
7. 將“醉”與“樂”統一起來,揭示文章主旨的句子是:
8. 當我們說某人做一件事,其真實目的並不在此的時候,常化用《醉翁亭記》中的名句:“ ”
五、歐陽修自號爲“六一居士”。所謂“六一” ,即藏書一萬卷、集錄金石遺文一千卷、一壺酒、一張琴、一局棋、一醉翁。結合本文的學習,談談作者的思想性格特點。(2分)
六、歐陽修儘管被貶滁州,仍能有所作爲。請結合自己的生活實際,談談你從中得到的啓示。(3分)
【鞏固練習】
1.下列加點詞理解錯誤的一項是(3分)( )
A.作亭者誰(… …的人) B.山間之四時也(的)
C.行者休於樹(從) D.頹然乎其間者(他們,他們的)
2.解釋下面各句中的加點詞語(18分)
①歸 a.雲歸而巖穴暝( )b.太守歸而賓客從也( )
c.微斯人,吾誰與歸( )d.完璧歸趙( )
②樂 a.山水之樂( )b.太守之樂其樂( )
c.聞水聲,如鳴佩環,心樂之( )d.有朋自遠方來,不亦樂乎( )
③名 a.名之者誰( )b.有仙則名( )
c.卷卷有爺名( )d. 不能名其一處( )
閻春平
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