醉翁亭記第一課時 教案教學設計(人教版八年級下冊)

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主備課人 王志軍  周英 審覈人 沙淑芳

學習目標 1積累古實詞。

2背誦默寫課文。

3瞭解文章圍繞線索敘事的方法。

4瞭解作者的政治抱負。

重點 積累詞語、背誦默寫課文

難點 文章寫法及作者的與民同樂的抱負

課時分配 三課時

第一課時教學內容

教

學

過

程 【課前自主學習】（合作學習）

1初讀課文，弄準字音。

2 掌握歐陽修的知識。

【課堂學習】

1. 複習提問

（1） 指名讀下列詞語，矯正字音。

滁州   林壑   蔚然    琅琊   潺潺    翼然    林霏   晦明

傴僂提攜   酒洌   山餚野蔌  宴酣  弈  頹然   陰翳   廬陵

（2） 要求學生解說歐陽修的知識，說明文章寫作背景。教師準備:

歐陽修是北宋著名的文學家，史學家，唐宋八大家之一。他四歲喪父，家境貧困，母親用荻稈畫地教他識字讀書。後來他考取進士，在朝廷作官，位居參知政事(副宰相)，官位和范仲淹一樣。他支援范仲淹的政治改革，範被罷官，歐陽修不顧個人利害，憤然上書斥責有關的權臣，他因此也遭到貶謫。《醉翁亭記>就是他被貶到滁州(今安徽滁縣)當太守時寫的。

2. 匯入

歷史上，有一位很有名的大文學家，晚年他自稱“六一居士”，哪六個一呢?“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺”，“以吾一翁，老於此五物之間，是豈不爲六一 乎？”。其中，他自稱醉翁，爲什麼叫醉翁啊？我們學習他的《醉翁亭記》，來了解一回。

3. 學習過程（精講內容）

（1） 指名讀全文。

（2） 學習第一段---學生藉助課下注釋及工具書理解第一段文意。

注意以下詞語

  林壑尤美    蔚然而深秀者   峯迴路轉    有亭翼然臨於泉上者

  名之者   醉翁之意不在酒   在乎山水之間   得之心而寓之酒也

（3）概括文意---醉翁亭地理位置，亭名由來。點題---山水之樂   

4練習

（1）給下列詞語注音

滁州   林壑   蔚然    琅琊   潺潺    翼然    林霏   晦明

傴僂提攜   酒洌   山餚野蔌  宴酣  弈  頹然   陰翳   廬陵

（2）譯句子

林壑尤美    蔚然而深秀者   峯迴路轉    有亭翼然臨於泉上者

名之者   醉翁之意不在酒   在乎山水之間   得之心而寓之酒也

4. 反饋訓練

（1） 讀文，注意字音

（2） 口頭解釋一二段

5. 知識總結

這堂課，我們學習了課文一二段，瞭解了醉翁亭地理位置及名字由來，對以後的學習打下了基礎，希望大家課下仔細領會。

6  板書設計

                醉翁亭記

歐陽修  文學家   史學家  被貶滁州

醉翁亭   地理位置        亭名由來

教學反思

王志軍