中班美術版畫媽媽和我教案

在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的中班美術版畫媽媽和我教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、透過觀察，表現媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。

2、在創作、製版中，嘗試表現出人物的大小、主體與背景的關係。

3、知道愛惜自己和他人的作品及繪畫工具。

活動準備：

1、幼兒準備自己和媽媽在一起的照片。

2、吹塑紙，5B鉛筆。

活動過程：

1、透過交流、討論，感受母子的親情。

教師：說一說，照片上的你和媽媽在幹什麼?你愛媽媽嗎?你們的表情是怎樣的?

2、觀察照片，感受人物太小的關係。

(1)教師：誰是媽媽?誰是孩子?你是怎麼看出來的?我們在繪畫時怎樣才能畫出大人和孩子的區別?

(2)教師小結：在畫面中要把媽媽畫大些，孩子畫小、畫矮些。

3、引導幼兒瞭解用疏密的方法表現主體和背景的關係。

(1)教師：在全是線條的畫面中，怎樣才能讓人一眼就看到"我和媽媽"?

(2)教師小結：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個，將其線條描繪得密密的或鬆鬆的，將背景和人物分開。

4、幼兒創作。

(1)注意畫出媽媽和孩子的大小關係。

(2)能在畫面中注意線條的粗細、疏密的變化。

5、展評幼兒作品。

鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

活動建議：

☆日常活動欣賞母子親情的圖片或照片。

☆區角活動開展線描畫的活動，在創作中積累對線條的感受和運用能力。

☆家園共育將母子親情的`照片帶入園，進行談話交流活動，感受親情的美好。

【評析】

這個活動可以是情節畫，也可以是肖像畫，但都有主體和背景的表現問題。這是幼兒學習構圖的一部分。教師可以出示"大河奔流"活動中的相關作品，進行經驗的回憶和遷移，引導幼兒用線條的疏密來表現主體和背景。

活動反思：

結合幼兒生活經驗，重點引導幼兒討論：作品的名稱爲什麼定爲《媽媽和我》?你聯想到什麼?引導幼兒結合生活經驗，講述自己和媽媽之間的故事。提問：媽媽是怎樣爲你吃飯的?你心裏是怎麼想的?媽媽平時是一個怎樣的媽媽?你想對他說什麼?你想對自己的媽媽說什麼?做什麼?在欣賞美術作品的同時能夠較好的進行情感教育。