中班音樂公開課教案及教學反思《表情歌》
作爲一名人民老師,我們要有一流的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編爲大家收集的中班音樂公開課教案及教學反思《表情歌》,歡迎大家分享。
活動目標:
1 熟悉歌曲旋律。產生學唱歌曲的興趣。
2 能有興趣的用動作、表情表現自己高興時的樣子,並嘗試創編。
活動準備:
高興的表情面具一個、音樂磁帶及用於比較選擇的其他音樂。
活動過程:
一、看面具
1 出示面具。"看看這個孩子,他是什麼表情?"(高興、快樂)
2 "你從哪裏看出他很高興?"(嘴巴往上翹,眼睛眯成線,眉毛彎彎)
二、熟悉音樂
1 "我這裏有兩段音樂,我們一起來聽聽哪一段更能表現高興的心情?"
2 請幼兒完整的欣賞音樂一遍,說說自己選擇的理由。
"是啊,這段音樂聽上去很跳躍、很輕鬆。讓人感覺很高興。"
三、熟悉歌曲
1 完整傾聽歌曲,說歌曲中的我高興時做什麼了?
2 邊聽歌曲邊隨音樂打節奏拍手。
四、學唱歌曲
1 帶領幼兒輕聲跟唱,或有節奏的朗誦歌詞。
2 幼兒隨教師一起輕唱數遍。
五、嘗試創編
1 你高興時是什麼樣子的?喜歡做什麼?
2 引導幼兒分組討論,鼓勵幼兒把自己高興時的動作創遍到歌裏。
3 請幼兒分組表演,鼓勵其他幼兒跟着一起表演。
課後反思:
《表情歌》是一首旋律生動活潑,節奏感強的歌曲,每個人都有喜怒哀樂。每個人又有不同的'外在表現方式。幼兒處在一個模仿力很強,對刺激很敏感的時期,讓他們在學習歌曲時模仿各種表情和動作,幼兒是很有興趣的。
根據我班幼兒的具體情況,我將目標定爲:激發幼兒體驗創編動作的樂趣和表演的慾望,培養幼兒創編歌詞的能力和音樂表現力;在學會歌曲的基礎上,初步嘗試創編歌詞。在教學活動過程中,透過和幼兒互動,運用形象的圖片、以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性和主動性,遵循由淺入深的教學原則,幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕鬆氣氛中掌握活動的重難點。使幼兒愉快地投入到了整個活動中。
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