小班語言教案-水果歌
導語:關於小班語言教案_水果歌,鼓勵幼兒把其他水果編進兒歌,進行簡單的創編。教師引導幼兒看圖譜,請幼兒與教師一起有節奏的打響板把兒歌念一遍。下面是小編給大家整理的相關內容,希望能給你帶來幫助!
設計意圖:
本次公開課比賽我選擇的內容是小班幼兒語言活動《水果歌》。這首兒歌以幼兒都熟悉的水果爲題材,讓孩子們在活動中觀察並根據蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色,創編一個句子,讓幼兒瞭解問答式兒歌的節奏,並能按節奏回答句子。根據《綱要》教育活動內容選擇的原則之一:“教育內容既要貼近幼兒的生活,又要有助於拓展幼兒的經驗”,因此,幼兒對於這首簡短的兒歌,比較容易掌握,並能將學到的知識“××水果紅紅的”“××水果黃黃的”等運用到實際生活中。
活動目標:
1.喜歡參加遊戲活動。
2.觀察並根據蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色,創編一個句子。
3.並能按節奏回答句子。
活動準備:
1.《水果歌》PPT一套,歌曲《Appletree》、《火車快飛》。
2.圖譜一份、水果圖片若干。
3.響板13個,“水果屋”四個。
活動過程:
(一)匯入《水果歌》PPT,激發幼兒參與的興趣。
1.音樂匯入:《火車快飛》。
師:今天老師請來了幾位小客人,它們是誰呢?現在,就讓我們一起開着小火車去看看吧。
2.教師逐步播放PPT(沒塗顏色的水果),並引導幼兒說出水果的名稱。
師:小朋友,這是什麼水果?
3.請幼兒說說這些水果的顏色,播放PPT(有顏色的水果)。
師:我們平時見到的這些水果是什麼顏色的?
(二)出示圖譜,教師逐句引導幼兒編兒歌。
師:這些水果都有漂亮的顏色,今天我們就來給水果編兒歌。
1.教師提問:什麼水果紅紅的?引導幼兒說出“蘋果蘋果紅紅的”。
(1)出示圖譜卡片,用圖譜幫助幼兒記憶。
(2)請幼兒跟教師一起觀看圖譜念一遍兒歌。
(3)師:我們看看能不能幫其他的水果也編兒歌呢?
2.教師引導幼兒先出題“什麼水果黃黃的?”。
(1)幼兒先問,教師回答“雪梨雪梨黃黃的”。
(2)教師隨即把圖譜卡片貼在黑板上,並與幼兒一起念一遍句子。
3.用同樣的方法,依次把葡萄和西瓜編成句子。
4.教師有節奏的打響板念兒歌一遍。
師:小朋友好聰明,把我們的水果編成一首兒歌,讓老師來念念我們編的兒歌吧!
5.教師引導幼兒看圖譜,請幼兒與教師一起有節奏的打響板把兒歌念一遍。
(告訴幼兒要求:老師先問,幼兒再回答)
6.鼓勵幼兒把其他水果編進兒歌,進行簡單的創編。
師:小朋友,還有什麼水果是紅紅的?我們還可以怎麼編?
7.幼兒完整使用響板表演一次。
(三)表演遊戲:找找水果的家。
1.介紹遊戲玩法。
(1)教師把四個“水果屋”放在教室周圍,引導幼兒說出是什麼水果的.房子。
師:小朋友,它們是誰的房子呢?我們一起來看看。
(2)教師念兒歌前一句,幼兒回答兒歌后一句,並走到到相應的“水果屋”前(請助教協助示範)
如教師邊打響板邊念:“什麼水果紅紅的?”幼兒就有節奏的打響板說:“蘋果蘋果紅紅的”,並走到“蘋果屋”前。
2.播放《Appletree》歌曲出教室,結束活動。
師:小朋友,我們回家以後也要和爸爸媽媽一起編兒歌,編好明天來告訴我喲。
現在讓我們一起把水果歌念給其他小朋友聽吧!
(四)延伸活動:
在區域活動區放置其它水果圖片,引導幼兒爲它們編《水果歌》。
附兒歌:
水果歌
什麼水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。
什麼水果黃黃的?雪梨雪梨黃黃的。
什麼水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
什麼水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
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