大班語言：愛打洞洞的老爺爺

教學目標：

1、能仔細觀察故事畫面，大膽猜測故事情節，理解故事內容。

2、瞭解生活中離不開有益的洞洞，積極探討還可以在哪些地方打有用的洞。

3、引導幼兒去關心爺爺奶奶的退休生活。

活動準備：

1、《愛打洞洞的老爺爺》PPT，故事錄音

2、幼兒對火車檢票員的工作有所瞭解

3、皮帶、穿起來的書

活動過程：

一、匯入

1、教師：小朋友你們喜歡聽故事嗎？今天老師帶來一個有趣的故事，和你們一起聽一聽、看一看。

2、出示圖一，“就是關於這位老爺爺的故事。”

二、理解故事內容

1、理解故事上半部分圖一：

教師：我先來介紹一下這位老爺爺，看到老爺爺手中的`東西了嗎？這是檢票夾。“原先，老爺爺是火車站的檢票員，現在老爺爺退休了，沒有車票讓他打洞洞了。”

提問：原先老爺爺是幹什麼的？

什麼叫退休？

圖二：

提問：你覺得爲什麼花的葉子上有這麼多洞洞？

你怎麼知道這些洞不是蟲子咬的？

圖三、四

提問：爲什麼這些菜只能賣給老爺爺？

爲什麼剛纔老奶奶問老爺爺花的事和聽見重重的敲門聲，老爺爺都當沒聽見？

圖五、六：

提問：這次誰來找老爺爺，爲什麼？

圖七：

提問：爲什麼賣扇子的哥哥也來找老爺爺？

扇子上打了洞會怎麼樣？（用手做扇子嘗試）

圖八：教師講述

圖九：

提問：老爺爺怎麼了？老爺爺爲什麼會生病？

2、理解故事下半部分

圖十：

提問：小兔妹妹爲什麼帶着禮物來看老爺爺？

教師：原來不是所有的洞洞都是不好的，小兔裙子上的洞洞讓她的裙子變得更漂亮了。

圖十一：

提問：河馬叔叔爲什麼帶着禮物來感謝老爺爺？

爲什麼多虧老爺爺幫它的皮帶打洞，不然就會出洋相？（河馬叔叔太胖，皮帶洞不夠用，褲子會掉。）出示皮帶講解。

圖十二：

提問：看誰來看老爺爺了？爲什麼？

圖十三：

提問：你覺得小貓想請爺爺做什麼？

圖十四：

提問：瞧，誰來了？她來幹什麼？

圖十五：

提問：呀，誰又來了？猜猜賣菜的伯伯這次來幹什麼？

圖十六：

提問：賣手絹的嬸嬸又來幹什麼？你覺得有洞洞的手絹可以裝飾在哪裏？

圖十七：

提問：賣圖片的姐姐爲什麼也來了？（出示打好洞穿起來的書）這樣有什麼好處呢？

師：原來洞洞打在合適的地方還是好的。

圖十八、十九：

提問：爲什麼老爺爺能打洞洞就每天樂呵呵的？

三、爲故事取名字

教師：這個故事有趣嗎？請你完整聽一變這個故事，想想可以給這個故事取什麼合適的名字。

出示故事封面。

四、瞭解生活中有益的洞洞

1、故事中老爺爺給許多東西打洞洞，哪些洞洞是受歡迎的，哪些洞洞是不受歡迎的？

小結：原來不是所有的洞洞都是討人厭的，我們的生活還是離不開有趣、有用的洞洞的。

2、提問：如果是你，你會拿什麼東西讓老爺爺打洞洞，爲什麼？

五：引導幼兒關心自己的爺爺奶奶

教師：我真爲老爺爺感到高興退休了還能做自己喜歡的事。你們的爺爺奶奶退休了嗎，如果他們也覺得無聊，你會建議他們做些什麼有意義、有趣的事讓他們快樂起來？

“仔細想想，有許都事都可以讓自己快樂起來。”

六、延伸

洞洞還有許多作用，你可以回家找找家裏還有哪些洞洞，它們在哪，有什麼作用？