珍愛生命的心理健康課教案

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的珍愛生命的心理健康課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

珍愛生命的心理健康課教案1

教學目標：

透過教學，讓學生體會生命的可貴，從而真愛生命，熱愛生活。

教學重點：

透過對生命的感受，體會到我們應該真愛生命，因爲生命是頑強的，同時也是脆弱的。

教學難點：

如何讓學生理解世界因生命而精彩，是一個較抽象的問題，因此必須透過一些形象、具體的素材，使學生產生這種心理共鳴。

教學過程：

【匯入】多媒體播放一段有關春天的錄像（無聲錄像）

提問：

（1）錄像反映了哪一個季節？你從哪兒看出的？

（2）這是一段很美的景色，很遺憾沒有聲音，你能不能爲這段錄像配一段解說詞，表達出你對春的感受？

（3）爲什麼你會對春天有如此的感受？

在春天裏，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。

（板書）世界因生命而精彩

我們生活的世界是如何構成的？

我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構成的。

（板書）

1、多彩的生命構成了繽紛的世界

情景一、有一個生了重病的人，萬念俱灰，後來他發現只對視窗的一顆樹，秋風不斷吹落了樹葉，他認爲當樹上的最後一片樹葉落下時，自己的生命也該完結了，可樹上一直都有一片樹葉，於是他鼓起活下去的勇氣。

提問：

（1）爲什麼，一個重病患者會因爲一片樹葉而鼓起生的勇氣？

（2）我們周圍存在着各種各樣的生命體，如動物、植物，你最喜歡哪一種？爲什麼？

（3）你曾經被哪一種生命體感動過嗎？

事例：在非洲草原的旱季來臨時，即將乾涸的小河裏有一條小魚，爲了求生，它努力掙扎希望到臨近的水源中，對人而言這個距離雖然近在咫尺，但對小魚而言卻需費盡所有力氣，並隨時要經受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水裏。

提問：當你看到此情此景，你會有什麼感想？

在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強的，那是不是在任何時候都可以保持頑強的生命力？

情景二：閱讀書25頁關於水母的材料。

提問：

（1）主人公是真的愛水母嗎？

（2）仔細閱讀水母生活的條件，分析水母死亡原因？說明了什麼？

生命是頑強的，同時又是脆弱的，有時我們一個不經意的行爲，就可能對生命造成傷害。

事例：劉海洋傷熊事件。

那我們應該如何做？如何對待生命？

2、珍愛生命

每種生命都有其存在的意義和價值，他們需要相互關愛。如果我們不珍愛生命，隨意踐踏生命，會有什麼結果？

【板書設計】

世界因生命而精彩

1、 多彩的生命構成了繽紛的世界。

2、 珍愛生命。

珍愛生命的心理健康課教案2

【活動目標】

1、人的一生是個美麗的過程，透過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。

2、教育幼兒珍惜生命，努力實現自己的理想。

【活動重點】

感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。

【活動準備】

製作課件、畫紙、油畫棒

【活動過程】

一、觀看短片

播放短片，教師講解：

1、教師：動畫片講述的是誰的.故事呢？（小種子）教師：它又學小鴨子又學小猴子是爲了幹什麼呢？（尋找自己的理想）

2、小種子透過不懈的努力，最後找到了嗎？還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應該學習它的什麼精神呢？請小朋友們帶着這個問題再欣賞一遍：應該勇於去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。

二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結婚照等。

引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

老師也有我的美麗人生，小朋友願意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：

1、最後由：“而今後老師還會有很長的時間，還要去學習，繼續去實現自己一個又一個美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以後會是什麼樣？你們有美好的理想嗎？

2、集體討論。

3、請個別幼兒講述。

四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現出來。畫完了，如果願意，可以講給身邊的老師聽。

珍愛生命的心理健康課教案3

【教學目標】

1、幫助幼兒正確識別“三無”食品、“煙”和非法出版物等，讓幼兒知道了“三無”食品、“煙”和非法出版物的危害。

2、教育幼兒不得到校園周邊小商鋪購買“煙”、“三無”食品和非法出版物。

3、瞭解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

【活動準備】

1、圖片（三無”食品、“煙”和非法出版物等）

2、簡單的課件。

【教學過程】

一、匯入：觀察圖片，正確識別“三無”食品、“煙”和非法出版物等。

請小朋友觀察圖片，找一找哪些食品是“三無”食品，你是怎麼知道的？

什麼是煙？煙有什麼危害？

二、落實《黃島區教育體育局關於加強學生安全教育的通知》

1、組織幼兒周邊環境排查，看看有沒有賣三無食品的，教育幼兒不購買“三無”食品，不看非法出版物，不購買“煙”。

2、開展“珍愛生命，遠離危險”安全主題教育活動。

透過實物、圖片、課件等形式幫助幼兒正確識別“三無”食品、“煙”和非法出版物等，透過故事、兒歌等途徑讓幼兒知道了“三無”食品、“煙”和非法出版物的危害。教育幼兒不得到校園周邊小商鋪購買“煙”、“三無”食品和非法出版物。

3、加強監督，杜絕流入校園。請家長安全監督員帶領孩子們到幼兒園周邊小商鋪、小書店、百貨商店等場所進行了“三無”食品、“煙”和非法出版物等的排查，讓孩子有一個純淨的學習生活環境。

4、教師透過幼兒園的一日活動等環節，隨時觀察孩子是否在幼兒園看違法出版物，在食“三無”食品和吸食“煙”等，伙房從業人員堅決從盛客隆進貨，杜絕了“三無”食品、“煙”和非法出版物流入幼兒園。

【活動延伸】

發放致家長的一封信，讓家長了解了“煙”、三無”食品和非法出版物的危害性，家長履行監護人的職責不給孩子買或者監督孩子不買“煙”、三無”食品和非法出版物等，提醒了家長一旦發現幼兒園周圍有商店向幼兒出售類似“煙”，“三無”食品、非法出版物等，可撥打派出所報警電話、食藥局、工商部門或12345熱線投訴，家長要切實履行監護人的職責，讓孩子遠離危險健康成長。

珍愛生命的心理健康課教案4

【教學目標】

1、透過探尋自己的生命歷程，瞭解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

2、瞭解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

【教學準備】

1、調查訪談：

2、實物投影。

3、錄音機。

4、簡單的課件。

【教學過程】

一、匯入：

珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因爲每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。

板書課題。

1、要求根據課前的調查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組裏發言，並選出代表，準備在班裏彙報成果。

2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組裏的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，並談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。

3、組長組織組員準備在全班進行彙報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

4、集體彙報展示、交流。

小結：自己能夠爲他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。（課件出示）

二、互動活動。

a、（乘上“生命”號列車）

1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）

2、提出遊戲規則：

①、學生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作爲列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室裏表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿着生命的軌跡行駛。

②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組爲大家講解。

3、活動要求：遊戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發現的問題，及時與其他同學交流。列車行駛完全程後，學生進行討論：考察我們的生命軌跡之後，有哪些收穫。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據各位的表現，評選出最佳列車長和優秀列車員

b、（製作成長冊）要求學生根據自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，製作一本成長冊，並給自己的成長冊起一個名字。（課件出示）

1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。

2、根據課前調查訪談的內容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現出來，製作一本連環畫。

3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、週歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來製作一本照片集。

4、採用其他更好的，你更喜歡的方法。

c、（關於生命的探討）

1、透過閱覽書籍、上網，瞭解人的生命過程。

2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。

3、神話傳說中的故事。可以透過回憶故事，談談你對這些故事的看法，你認爲可信嗎？生活中真的可能發生嗎？

d、（收集資料）

1、查詢一些資料，瞭解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業的看法。

2、根據學生找到的故事或身邊發生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。

e、（製作宣傳欄）

1、學生分組製作一期“獻愛心、延續生命”的宣傳欄。透過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰士抗擊非典的感人事蹟，以及自己的感想和體會。

2、在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學參觀、閱覽。

三、知識鞏固練習和討論：

1、生命是否有限、是否只有一次的活動？

2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發揚捨己救人的英勇無私精神戰鬥在第一戰線？

3、

①．[填一填]急救電話是；報警電話是；火警電話是。

②．[選一選]？如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是（abd）

a．不開門

b．打電話給父母

c、有禮貌地請他進門

d．告訴他父母馬上就回家？如果你開啟家門時，發現家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即（ad）

a.開窗通風

b.開燈檢查c點燃煤氣竈d關閉煤氣開關？你知道打火警電話時應該說些什麼嗎？

（1）火災的地點。

（2）着火的對象、類型和範圍。

（3）自己的姓名、單位和電話號碼等。

四、課後延伸

在這節課的最後，請同學們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作爲你的生命箴言，也可以把它贈給同學和朋友與他們分享。