四年級上冊語文雅魯藏布大峽谷教案

一、課前準備：

1、蒐集與有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

2、讀三遍課文，給生字注音。

3、抄寫本課4個字的詞12個和3句優美句。

二、教學目的：

1．瞭解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2．透過學生自學交流，培養學生自主和合作學習的能力。

3．激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

三、教學重點、難點：

瞭解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現事物特點的寫法。

四、教具：

錄音機、磁帶

五、教學過程：

（一）激發興趣、匯入。

師：《觀潮》一課向我們呈現了一種壯麗的美，我們的祖國有奔騰的.江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，看看那裏是怎樣一道風景線。課前，老師讓大家收集你心中最嚮往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！

誰來說一說。

1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現什麼？

2．學生彙報（會出現藍天白雲、青山碧水等）

3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶着同學們跟隨作者的，一同去遊覽雅魯藏布大峽谷。（板書：2雅魯藏布大峽谷）

（二）初讀課文，感知內容。

1．自由讀文，讀準字音。

2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她爲什麼被稱爲“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什麼人文景觀？

3．整體感知。

（1）師指名學生讀閱讀提示，並分組議議閱讀要求。

（2）在學生討論的基礎上，師提出具體明確的閱讀要求：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她爲什麼被稱爲“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？

②對課文不理解的地方提出疑問，並學一學編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡” 。

4．學生根據閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

（三）自主學習，精讀感悟。

1．師：雅魯藏布大峽谷的風光舉世聞名，哪部分內容給你留下的印象最深？爲什麼？

生自由發言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。

教師出示自學提綱：

（1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小夥伴聽。

（2）畫一畫，把你學懂的地方透過畫畫展示出來。

（3）說一說，把你心中的感受說出來。

學生按自學提綱分組自學，教師指導。

3．學生分組彙報，教師點撥指導。（同時理解重點詞句。）

4、雅魯藏布大峽谷的發現，是意味着什麼呢？齊讀5自然段。爲什麼說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，瞭解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

（四）拓展實踐。

教師出示風光雅魯藏布大峽谷片，要求學生自由配加導遊詞，適當加進自己的感受和想法。

（五）拓展總結。

同學們說得真好！這節課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧於“世界第一壯麗景觀”這個美稱。

（六）嘗試運用。

1．嘗試練筆。

師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？

生練筆，師巡視學情。

2．班級交流。

3．演讀課文。

讓學生裝扮成導遊，向遊人介紹最熟悉的某方面的內容。

板書： 2雅魯藏布大峽谷

1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小夥伴聽。

2）畫一畫，把你學懂的地方透過畫畫展示出來。

3）說一說，把你心中的感受說出來。