中班主題優秀教案及教學反思《毛毛蟲》

身爲一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班主題優秀教案及教學反思《毛毛蟲》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、學習創編毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮、蝴蝶飛的動作。

2、體驗創造性地運用身體動作表現動物生長過程的快樂。

活動準備：

1、毛毛蟲、蝴蝶頭飾，樹葉，塑料袋子。

2、《蝴蝶美美和毛毛蟲醜醜》故事磁帶，《毛毛蟲》音樂磁帶。

活動過程：

1、師：“今天老師帶來一位神祕朋友，請你猜猜它是誰?”

出示謎語：有個蟲子真奇怪，變樣起來真是快。開始吃菜是害蟲，後來會飛真好看。(蝴蝶)

2、你想知道蝴蝶是誰變的嗎?播放故事《蝴蝶美美和毛毛蟲醜醜》。

3、師：“你知道蝴蝶是由誰變出來的?”;(毛毛蟲)小朋友想一想，毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的?(吃樹葉—蠕動—蛻皮—蝴蝶飛)哪個小朋友願意用身體動作來表演一下?

4、播放《毛毛蟲》音樂，幼兒集體隨音樂表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。

5、教師和幼兒共同總結出毛毛蟲變蝴蝶的過程，邊說邊模仿動作：吃樹葉—蠕動—蛻皮—蝴蝶飛。

6、做遊戲《毛毛蟲變蝴蝶》：把幼兒分成兩隊，每對的排頭幼兒身套塑料袋，聽到口令學毛毛蟲爬快速爬到目的地(插有蝴蝶的瓶子)，爬到後先蛻皮(脫下塑料袋)，再拿起插有蝴蝶的小棒，證明由毛毛蟲變成蝴蝶了。看哪隊的毛毛蟲先變成蝴蝶，哪隊就勝了。後面的幼兒依次進行。

7、學蝴蝶飛的樣子飛出活動室。

活動反思：

這一活動中爲了更好達到主題目標，根據孩子們的興趣，力求把孩子對毛毛蟲的生態的認識與已有的'經驗有機結合，發展幼兒的創造學習能力，增強幼兒的音樂節奏感和藝術表現力。在活動組織中，我以遊戲和律動的形式貫穿整個活動，讓整個音樂活動成了一曲流暢的音樂，凸現了中班孩子活動的遊戲性，讓孩子的知識經驗在遊戲中得到積累和提升。