《獅王進行曲》優秀教案（通用5篇）

作爲一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的《獅王進行曲》優秀教案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

《獅王進行曲》優秀教案1

活動目標：

1、願意安靜的欣賞音樂，喜歡這段樂曲。

2、幼兒學着想象這段樂曲所表現的內容，能創性的用各種模仿動作表現出來。

3、願意在音樂的伴奏下和老師一起學做各種模仿動物的動作。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

森林的圖片、音樂磁帶

活動過程：

一、律動《小鴨》

指導語：今天我們一起扮演小鴨子到森林裏去玩好嗎？

指導：願意和老師一起高興地學做各種有趣的模仿，小鴨活動的動作。

二、欣賞音樂《獅王進行曲》

(一)完整欣賞

1、指導語：森林到啦!讓我們來看看今天森林裏有哪些動物?咦？怎麼一個也沒有啊？原來他們想和小朋友做一個“捉迷藏”遊戲，請大家聽一段音樂，然後來猜猜到底有哪些動物。

2、幼兒欣賞

3、提問:你猜到森林裏有哪些動物?

(二)分段欣賞

1、欣賞第一段

(1)指導語:現在讓我們一段段的來仔細聽聽,猜猜每段音樂裏的有哪些不同的動物?

(2)幼兒欣賞

(3)提問:你猜出這段音樂裏有哪些動物?

那麼這些動物又在幹什麼呢?

(再聽一遍)

要求:聽好以後----

請幼兒大膽講述,然後到前面來表演,鼓勵其他幼兒共同模仿。和老師一起跟着音樂學做各種模仿動物的動作。

2、第二、三段音樂的欣賞、學習方法同上。

三、音樂遊戲《獅王進行曲》

指導語：獅子大吼一聲,要撲上去吃動物了。那麼動物們會想什麼辦法呢?(幼兒自由講述)好,現在咱們把音樂完整的聽一遍，一邊聽一邊來做遊戲，當你聽到了自己喜歡的動物音樂,你就可以到前面來表演,但是當你聽音樂

結束時獅子吼叫的'聲音就馬上逃回家去,然後我就表演大獅子來捉你們好嗎?

要求:1。老師根據幼兒的具體情況選擇遊戲的次數。

2。也可請個別幼兒上來和老師一起表演大獅子。

活動反思：

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

《獅王進行曲》優秀教案2

活動目標：

1、在觀察和欣賞時能集中注意力，專注地聽，遊戲表演時能和同伴共享活動空間。

2、在分角色表演時，進一步體驗與同伴表現樂曲地快樂。

活動準備：

圖譜、錄音機和錄音帶

活動過程：

1、看圖譜整體表演樂曲。

啓發幼兒觀看同伴表演，互相學習，注意傾聽音樂。

2、分角色表演。

（1）先由教師扮演獅王，再讓幼兒扮獅王，引導幼兒扮獅王，引導幼兒分角色聽音樂表演。

（2）幼兒自由選擇同伴，協商角色，分組表演。

（3）教師組織幼兒互相觀察，集體評價，進一步感受、理解樂曲的結構、內容和形象。

3、學習用打擊樂器爲樂曲伴奏。

（1）在欣賞樂曲的基礎上，可進行打擊樂器演奏，演奏方法參照教學掛圖“獅王進行曲”打擊樂器演奏圖譜。

（2）教師指揮幼兒邊看圖譜，邊隨音樂演奏。

4、複習歌曲：十二生肖

活動反思：

在整個教學活動過程中，井井有條，緊扣主題，活動構思、設計、教學程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式，透過聽賞、遊戲，表現藝術活動，培養幼兒的感知能力、動手能力，在活動中指導幼兒模仿動物的神態、動作、聲音，形象進行藝術表現，促進幼兒的合作交流，使幼兒體驗成功、合作的快樂。活動中，幼兒的表演栩栩如生。

《獅王進行曲》優秀教案3

教學目標：

1、透過聆聽感受音樂描繪的動物形象，教育學生愛護人類的朋友――動物，提高保護動物的意識。

2、透過表演，培養學生的表現能力。

教學重難點：

感受音樂描繪的動物形象；創編；表演。

教具：

多媒體課件，各種動物的頭飾。

教學過程：

一、動畫激趣；

二、師生互動表演；

三、欣賞樂曲；

聆聽樂曲前奏，感受樂曲描繪的氣氛；初聽全曲，感受樂曲描繪的音樂；談談自己印象中的獅子，並模仿；復聽樂曲，分析理解；再聽樂曲，加深印象；

四、表演

根據樂曲，學生編小故事；表演童話劇；提示學生給樂曲自編曲名；聽音樂小片段，說說所表現的音樂形象，模仿表演；情感透視；

五、聽音樂表演，師生再見！

《獅王進行曲》優秀教案4

教學目的：

1、透過欣賞《獅王進行曲》，加深學生對音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解。

2、加深學生對音樂表現手段的體驗，培養學生的創造能力和表演能力。

教學重點：

透過學生對音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解體驗角色的性格。

教學準備：

鋼琴、教師課件。

教學過程：

一、創設情境：

1、導言：今天，老師將要帶領同學們去效遊。

2、播放歌曲《郊遊》音樂，全體同學律動表演。

3、教師：瞧！我們來到了一個美麗的大森林。看，都有哪些小動物？（出示課件：美麗的森林）

（分別出示青蛙、小鳥、小馬、松鼠的圖片，讓學生聲音模仿，體態表演）。

青蛙：呱呱呱呱呱呱呱呱

小鳥：嘰嘰喳嘰嘰喳嘰喳嘰喳嘰嘰喳

小馬：噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠

松鼠：吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱

二、感受音樂：

1、(1)教師：突然，森林裏響起了一種奇怪的聲音，你聽，會是誰來了？（播放獅子的吼聲）（出示課件：吼叫的獅子）

（2）再聽獅吼，進一步感受獅子的威風凜凜。

（3）師：我們一起來聽一段音樂，聽聽看，在這段音樂裏獅子吼了幾聲？（播放《獅王進行曲》）

（4）再次欣賞音樂，學生討論獅子吼叫的次數。

（5）師：到底吼了幾次呢？我們一起來欣賞一遍。（邊欣賞教師邊演示獅吼圖片）（6次）

（6）揭示課題。師：剛纔，我們欣賞的就是由法國著名作曲家聖桑譜寫的《獅王進行曲》（出示課件）

2、完整欣賞音樂。

（1）師：聽聽獅子除了吼叫，還在做什麼呢？（提示：散步、巡視）

（2）師：它是森林之王，它在巡視它的王國時，每一步邁得很紮實。你們想想看，它一邊走一邊會唱些什麼呢？老師先來模仿獅王唱一唱。你們呢，也一起來體驗一下獅王的威嚴，好嗎？

（師演唱“我是獅子森林之王，我的叫聲吼吼吼”）

（3）師彈琴，生學唱兩遍。

（4）完整欣賞音樂，聽聽這一小段音樂出現了幾次，就表示獅子王去了幾個地方，發表了它的宣言。（學生回答，根據回答，再次欣賞，教師用腳步演示：4次）

3、瞭解獅王。

（1）師：看到獅子出來了，森林裏的小動物會怎樣呢？

（2）師：說說你對裏面的獅王有什麼新的認識？

三、表演訓練。

1、師：在獅子大王出來巡視時，小動物會表現得怎樣呢？（鞠躬、拍手歡迎、跳、叫等）有誰爲它開路呢？（衛兵），它還會帶着一個小獅子呢!

2、師表演。（選一個小獅子，四個衛兵，其餘四組各作小鳥、小馬、松鼠、青蛙表示歡迎）（播放音樂）

3、選學生表演好的展示。

四、總結。

師：今天，我們一起欣賞了法國聖桑譜寫的《獅王進行曲》，在這裏面獅子大王去了四個地方發表了它的宣言，吼叫了6次。小朋友都表現得真棒，真像一個獅子王。

五、聽《郊遊》的音樂唱着離開教室。

《獅王進行曲》優秀教案5

活動目標：

1、培養幼兒認真觀察及仔細傾聽的良好習慣。

2、發展幼兒的音樂感受力及大膽表現的能力。

3、透過以故事、出示圖片的方式，幫助幼兒感受音樂情緒，理解音樂內容，探索用動作表現音樂形象。

活動準備：

1、組織幼兒觀看獅子王的圖片及碟片。

2、音樂磁帶三盒、圖片若干張。獅王、兔子、猴子、狐狸等動物頭飾若干個。

活動過程：

1、在歡樂的音樂聲中進入活動室。

今天我們去森林玩遊戲，高興嗎?

2、調動幼兒生活經驗，激發興趣。

瞧，我是誰呀?你們喜歡獅子大王嗎?它是什麼樣子的?一起學學它的聲音和走路的樣子。

3、引導幼兒完整的聽賞音樂第一遍，初步感受音樂情緒。

今天老師帶來了一首獅子王的音樂，音樂中告訴我們一個故事，一起來聽聽吧。

音樂中有誰?你是怎樣聽出來的?它們在幹什麼呢?

4、教師有表情地講述故事一遍。

今天老師跟你們講一個關於獅子大王的故事。

5、出示圖片，引導幼兒分段欣賞音樂。

請你們欣賞一首音樂，邊聽邊想想，你聽到了什麼，有誰?它在幹什麼?還有哪些小動物呢?

6、引導幼兒根據音樂分角色表演。

你喜歡哪個動物就請帶上它的頭飾，(由幼兒自願擔任角色)邊聽音樂邊玩遊戲，教師參與指導。當聽到獅子王出來的音樂就學它走路;當聽到獅子王吼叫的音樂你們就學學它的動作和聲音;當聽到動物們出來的音樂你們就和獅子王一起跳舞;最後獅子王餓了，就把狐狸吃到肚子裏。

7、幼兒之間互換角色表演。

8、教師小結：今天我們玩得真高興，回家休息一會吧。