小班科學優秀教案《春天的花》
在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的小班科學優秀教案《春天的花》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、按顏色分類,將不同顏色的花“種”在相應顏色的花壇裏。
2、會按顏色標記印出相應顏色和數量的花,體驗數學活動的樂趣。
活動準備
1、紅色、黃色、藍色的花朵若干,紅、黃、藍顏色的花壇3個,春天景色的掛圖。
2、紅色、黃色、藍色蝴蝶各一隻,紅、黃、藍三色顏料盤各3盤,記錄單(有顏色標記和點子),報紙團(數量與幼兒人數相等)。
活動過程
(一)匯入。
老師:“春天到了,小草發芽了,變成了綠綠的,真好看。小花都開了,它們都高興的笑着。我們一起去看看春天吧!(出示春天景色的掛圖,吸引幼兒的注意力。)
老師:“春天真美呀,你都看到了什麼?(請小朋友仔細觀察掛圖上有什麼內容。)
(二)過程。
老師:“看,綠綠的草地,太陽公公、大樹伯伯、白雲妹妹都開心的笑着。咦?小花壇怎麼在哭呢?”(透過不同的表情,激發幼兒的興趣。)
老師:“哦,原來小花壇裏沒有花,我們怎麼辦呢?”(引導幼兒想象,大膽的表達。)
老師:“老師有一個好辦法。瞧,老師這裏有好多的小花,我們把它種到花壇裏面吧!”
幼兒:好!(請小朋友上來種花)
老師:“咦,怎麼花種好了小花壇還是沒有笑呢?”(讓幼兒自己發現,紅花種在紅色的花壇裏,藍花要種在藍色的花壇裏……)
老師:“對啦,紅色的花要種在什麼顏色的花壇裏?”
幼兒:“紅色!”
(請小朋友種花,種好後將花壇的哭臉變笑臉,培養小朋友有幫助別人的快樂感受。)
老師:“還有這麼多的`花,怎麼辦呢?”
(出示準備好的花壇和小花,以小組的形式分發給幼兒,讓小朋友按花朵顏色和花壇顏色進行分類。)
老師:“小朋友們種的小花真好看,真香啊,吸引來小蝴蝶,你們看這是什麼顏色的蝴蝶?”
(先後出示紅色、藍色、黃色的蝴蝶)
幼兒:“紅色!”
老師:“請小朋友幫助紅色的蝴蝶找到它的家。”(鞏固幼兒對顏色的認知和區分。)
老師:“黃色的蝴蝶也來啦。哎呦呦,可沉死我了,快點幫我找到家。太好了終於可以休息了。小朋友真棒,幫助黃色蝴蝶找到了家。”
老師:“這是什麼?”
(出示記錄單,講解使用記錄單的方法,將記錄單分發給幼兒,讓幼兒根據記錄紙上的點子數和顏色標記,印相應數量相應顏色的花。體驗數學活動的樂趣。將小朋友的作品放在黑板上展示,請小朋友進行交流。)
(三)結束。
老師:“我們將小花種到幼兒園的大花壇裏面,讓幼兒園的小朋友都能欣賞到這麼漂亮的花。”
活動延伸:
閱讀幼兒學習資源3第8~9頁和操作卡,根據要求進行點物匹配。
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