《背太陽》教案
【活動目標】
1、初步嘗試運用重疊的方法安排畫面。
2、在表現大家來背太陽的畫面中體會人們互相之間友誼的情感。
【活動準備】
範例、紙、筆、牙籤等。
【活動過程】
一、謎語匯入。
1、謎語:有位老公公,一副圓面孔,臉上紅彤彤,照着大地暖融融。(太陽公公)
2、每天清早,太陽第一個起身工作,把陽光撒向大地,給我們的城市帶來光明。傍晚,人們開始上班回家,那太陽到哪裏去了呢?
太陽翻過山頭,洗了個澡,又去照亮地球的另一邊。太陽總是不停的工作,從不休息。
二、引發興趣。
1、太陽實在太辛苦了,地球上的朋友商量怎樣讓他工作得輕鬆點,大樹說:“我來背太陽吧”可是太陽這麼大,一棵大樹怎麼能背得動呢,於是兩棵、三棵、四棵一起來背太陽。
2、咦,怎麼只有一半呢?這棵樹是怎麼擠進去呢?(教師順着輪廓描畫,與幼兒共同討論)看見邊就停,看不見當看見跳過去,看見了接下去。
3、這麼多樹一起來背太陽可是太陽太重了,還是背不動。第五第六棵樹也來背太陽,這兩棵樹站在哪裏?能不能和前面的樹拉起手來呢?
4、這邊還有兩條縫,說不定太陽會叢逢裏滑下去,還有更多的樹快來幫忙吧。
5、啊,一輪光芒四射的太陽終於背起來了。畫上的`太陽這麼美麗用的是什麼方法?
三、激發情感。
1、大樹背了太陽走了一天,被房子看見了,房子說:“我來背太陽吧。幾幢房子怎麼背得動呢?
2、許多房子像大樹一樣手拉手背了太陽走了一天,這個消息傳向四面八方,還會有誰會來爭取背太陽呢?
3、一年有三百六十五天,需要許多朋友一起努力。
4、請你們選一個你最喜歡的朋友們,讓他們來背太陽吧。
四、交流分享。
1、太陽很感謝你們,是你們的幫助,才讓他能工作得更輕鬆更快樂。
2、一起來看看,誰把太陽背起來了。
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