《不願長大的小姑娘》教案(北師大上冊)
〖教學目標〗
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學會關心別人,照顧別人。
3、.理解課文內容,學習小姑娘獨立自理的精神,培養獨立的能力。
〖教學過程〗
本課的教學依據從整體入手,加強整合以及鼓勵學生個性化閱讀的課改理念,主要設計了三個大的環節:
(一)創設情境,揭示課題
1.先請同學們聽一段詩歌錄音《我長大了一歲》。
2.這篇課文是我們一年級時學過的,現在兩年以後,我們又長大了,你喜歡長大嗎?爲什麼?
3.出示課題,看了課題說說你最想問和最想說的話是什麼?
(二)初讀課文,整體感知
1.提出初讀課文的要求:
(1)自由讀課文,達到讀準字音,讀通句子的目的。
(2)把生字用自己喜歡的符號標出來,並用自己喜歡的方式解決。
(3)給課文標出自然段,並根據提示給課文劃分段落。
(設計意圖:學生對自主學習生字,已掌握了多種方法,所以生字不做全部講解,只對結構較難或概念不清晰的做出重點分析。)
2.課文中講了一件什麼事,給你留下了什麼印象?
生:爸爸媽媽工作太忙,離不開身。
生:我覺得小姑娘是個懂事的孩子。
生:她很能幹、善良。
3.在生活中,如果你的爸爸媽媽工作忙時,不能帶你去玩,你會怎麼想?
生:我會很生氣,很羨慕別的小朋友。
生:我覺得應該看看是什麼原因,他們不帶我們去,如果真是工作忙,我也可以理解。
(設計意圖:在學生獨立識字後,對於這樣一篇篇幅較長,內容較多的課文來說,瞭解課文內容,理解敘述順序很有必要,並且讓學生結合自己的生活實際來理解,從而讓孩子更加體諒父母,不要讓他們操心,自己的事情自己做。)
(三)精讀課文第9―12段,充分質疑,彙報交流
1、小姑娘發生了哪些變化?
生:開始自己的事情自己做,洗臉、疊被、吃早飯,梳頭時還希望自己的胳膊長長點?
生:幫媽媽買菜、洗碗、做粥,曬衣服時希望自己長高點。
生:她還幫媽媽送奶、擦玻璃,刷廚房。
2.他不是不願意長大嗎?爲什麼會有這麼大的變化呢?
生:我覺得她是心疼媽媽,想幫媽媽做些事情。
生:她非常愛媽媽,關心媽媽。
3.如果是你,你會怎麼做?
4、說說你讀懂了什麼,爲什麼她覺得長大的感覺也不錯?
5、看了小姑娘的變化,你想對她說些什麼?
(姑娘是因爲心疼媽媽,關心媽媽,愛媽媽,才越來越盼望自己長大。)
6、思考:開始,小姑娘說“不願意長大” ,最後她又想“長大的感覺也不錯” ,你覺得小姑娘到底願不願意長大?
(設計意圖:讓學生真正地和文字對話,心與心的碰撞,產生美麗的火花,逐步體會小
(四)學習最後一自然段
在你成長過程中,也有這樣理解、關心、幫助過別人的事嗎?並說說做這件事的想法。
(五)推薦閱讀:羅大里的童話《洋蔥頭歷險記》和《假話國曆險記》。
板書
不願長大的小姑娘
不願長大--漸漸長大--真正長大
長大的感覺也不錯
善良能幹、獨立自理
張燕
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