我愛家鄉山和水小學品德教案
【教學目標】
1.瞭解自己家鄉的自然環境和人文環境,激發熱愛家鄉的情感。
2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受。
3.能運用觀察、訪問、調查資料等方式,瞭解家鄉的故事和家鄉的文化生活。
【教學準備】
1.多媒體課件:《我的家鄉》錄象及相關的自然景觀圖片。
2.學生準備圖畫紙和彩筆。
3、課前蒐集家鄉的相關資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等。
【教學過程】
一.看一看,說一說。
1.出示課件,指導學生欣賞《我的家鄉》的錄象。
2.說說從畫面上,你看到了什麼?
3.思考:課本中的小朋友喜歡家鄉的什麼?
4.交流:自己生活的家鄉在哪裏?自己喜歡家鄉的什麼景色?
二..演一演,猜一猜。
1.啓發談話:你喜歡自己的家鄉嗎?想不想讓更多的小朋友瞭解你的家鄉?那就當當小導遊,把家鄉最美的.地方介紹給他們好嗎?
2.學生扮導遊介紹並讚美自己的家鄉。
3.請扮演的孩子談自己的感想,請觀看的小朋友發表自己的意見。
4.猜一猜,請同學描述他最喜歡的家鄉的某個地方,其他同學猜猜是哪裏。
三.畫一畫,評一評。
1.出示具有代表性的反映家鄉景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學生欣賞,並說出畫面上的景物,談談自己的感受。
2.想一想自己居住地周圍,哪裏景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。
3.小組內展示交流,並推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。
4.請被選的同學介紹自己的作品。
5.出示第7頁彩圖,讓學生讀讀畫中描寫家鄉的小詩,然後觀察自己畫的家鄉,把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。
6.師生共評最佳創作獎。
四.說一說,唱一唱。
1.教師首先講一個關於家鄉的故事。
2.你還知道家鄉的哪些事?學生交流自己收集的關於家鄉的小故事。
3.請學生聽一段家鄉的戲曲,並介紹戲曲的由來。
4.你還知道家鄉的哪些歌曲或戲曲,表演給同學們看好嗎?
5.展示自己收集的關於家鄉照片、文字等資料,並與同學交流是透過哪些渠道獲得的資料。
五、總結:
聽了家鄉的故事、看了家鄉的歌舞劇,你有什麼感想?看,我們每一個人都是多麼熱愛自己的家鄉,希望你們努力學習,長大後,能爲自己的家鄉貢獻自己的力量。
反思:
我愛家鄉的山和水一課,旨在讓學生在介紹家鄉,講述故事,唱家鄉的歌、劇,跳家鄉的舞蹈,讚美家鄉的過程中,達到知家鄉、愛家鄉的目的。本課注重學生查找資料這一過程,並在課前教給同學查找資料的方法,使學生有目的的去查、去學習。這樣讓學生在查找中更深入的瞭解了自己的家鄉,那麼,愛家鄉的感情也就油然而生,達到了本課所要達到的目的。另外,把學生作爲學習的主體,體現教師的指導作用。
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