幼兒園大班教案模板（通用5篇）

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案模板（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案1

活動目標：

1、能對同類物體進行不同屬性的劃分，並依據不同屬性來分別比較物體的數量。

2、學習10以內的帶量運算。

活動準備：圖片，幼兒畫冊，筆，記錄紙。

活動過程：

一、遊戲：碰球（7、8）二、出示圖片幫幼兒理解圖意，並比一比。

1、引導幼兒觀察圖片並提問：圖上有什麼？一共有幾個蘋果？指着讓幼兒點數。

2、你們再仔細看看會發現這些蘋果有什麼不一樣？（引導幼兒發現顏色不一樣，有的在樹上，有的在樹下。）

三、按不同屬性分類並比較數量。

1、師：剛纔小朋友都看出來蘋果的顏色不一樣，那麼紅蘋果有幾個？綠蘋果有幾個》請幼兒說以說，老師記錄。

2、你們再仔細觀察一下樹上有幾個蘋果？樹下有幾個蘋果？（方法同上）3、老師幫你們記錄下數字，誰來幫老師算一算。紅蘋果比綠蘋果多多少？6比4多幾個？並列一道算式，算出結果。老師幫助記錄：6—4=2，樹上有多少蘋果？樹下有多少蘋果？7比3多多少？列式7—3=4。

四、幼兒操作

1、幼兒畫冊3P19比一比在算一算多多少，並在記錄紙上列出減法算式。

2、教師指導幼兒邊看畫冊邊記錄。

3、讓幼兒說以說結果。

幼兒園大班教案2

活動目標：

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。

2、感受作品帶來的色彩美

活動準備：

1、幼兒人手一隻空酒瓶

2、各種顏色的手工紙、皺紋紙、橡皮泥、剪刀、筆、固體膠等

3、音樂磁帶、錄音機

活動過程：

一、歌曲《我會變》匯入課

1、幼兒邊聽音樂邊做動作

2、除了可以變成大皮球還可以變成什麼呢？用動作來表示。

二、讓瓶子變身

1、剛纔你們玩《我會變》，玩的很開心，空酒瓶也想來玩這個遊戲呢，請你給空酒瓶想想，它可以變成什麼？

2、出示老師做的幾個瓶子，讓幼兒觀察，並說出用到了哪些材料

三、製作七彩花瓶

1、引導幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上（撕貼、剪貼）

2、將七彩橡皮泥粘貼到瓶子身上，稍微用力壓一下

3、引導幼兒在彩色手工紙上畫上各種圖案，粘貼到瓶子身上

4、引導幼兒互相欣賞自己耐心製作的花瓶，說說自己的感

四、七彩花瓶展示會

1、講戶外採集的.狗尾巴草、野花、樹枝插入自制的七彩花瓶中，感受色彩美和造型美

2、引導幼兒重點欣賞作品中豐富多變的色彩 。

幼兒園大班教案3

活動目標：

1、探索繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創造性玩繩的樂趣。

2、提高動作的靈敏性和協調性，具有良好的合作意識。

3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

繩子人手一根

活動過程：

1、幼兒聽着節奏明快的音樂做律動

2、引導幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，並進行集體演示。

（1）套和跳的玩法

（2）走和平衡的玩法

3、引導幼兒探索合作玩繩的方法，在教師的引導下，示範各自的玩法。

4、相互介紹、交流不同玩繩方法。

小百科：繩子的出現最早可以上溯到數萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。人們用它捆野獸、縛牢茅草屋、做腰帶繫住草裙……再後，出現了“結繩記事”，用繩子結出大小的疙瘩記錄事件。那是文字誕生前，人們的記事方法。

幼兒園大班教案4

活動目標

1、讓幼兒認識各種水果，並能將出水果名稱。

2、知道吃水果對人體的好處。

3、激發幼兒對水果活動的興趣。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學重點、難點

重點是要認識各種水果和特徵，而動手操作技能則是難點。

活動準備

水果卡片，水果實物，水果盤，水果小刀。

活動過程

一·老師出示水果提問，幼兒回答的比較好。

老師提問：吃水果對人體有那些好處？小朋友回答：吃水果能解渴，能補充人體需要的營養，水分，幫助消化。

二·老師讓幼兒完成三個方面領域。

1·認識各種水果2·水果的特種顏色3·自己動手切水果或剝水果皮

三·老師把準備好的水果分組發給幼兒，要求完成後裝盤，完成時間十分鐘，老師檢查後表揚。

1·第一小組把水果在清水中洗乾淨。

2·第二小組動手剝水果皮。

3·第三小組切水果並裝盤。

時間到後，老師評價，小朋友都非常認真，發現一個問題，在剝水果皮的時候，有的幼兒不知道香蕉從哪一頭剝，切水果的都比較好，就是大小不一的小塊。

幼兒園大班教案5

活動目標：

1、理解故事內容，嘗試有感情的朗讀。

2、大膽、誇張地進行主題想象，並能用語言清楚表達自己的想法。

3、透過分工、合作，一起快樂地製作自己的圖畫書、

活動準備：

1、幼兒用圖畫書人手一本，教師用大書一本。

2、幼兒自己製作的圖畫。

3、打印的字條。

活動過程：

一、幼兒分角色朗讀，進一步理解故事內容。

將幼兒分成兩組，分別朗讀想象和現實兩個部分。

1、感情地朗讀。

2、注意聽別人的聲音，能銜接好。

二、圖文匹配，完成自己製作的圖畫。

1、請幼兒在盤子中選擇字條，把它貼在相應的圖片下面。

2、先完成的人可以找其他小朋友說一說自己的圖畫，你想象的是怎樣？其實又是怎樣？

三、幼兒用語言大膽地表述自己的想法。

1、兩兩講述。

2、請3—4人向大家講述自己的圖畫內容。

四、製作完成大書，體驗創作的快樂。

1、每小組合作製作一本大書。

2、給書取名並書寫，有困難可以找老師幫助。

3、每位作者在封面上簽名。