大班音樂活動:三隻小豬(韻律)
活動目標
1、感受樂曲雄壯有力的音樂節奏,跟隨音樂表現“小豬蓋房子”的動作。
2、能用打地基、搬磚頭等動作大膽表現音樂中小豬蓋房子的故事情節。
3、體驗與同伴合作遊戲的快樂。
活動準備
經驗準備:已聽過《三隻小豬》的故事
物質準備:《三隻小豬》音樂
活動過程
一、故事引入,激發幼兒參與的興趣。
師:小朋友,你們都有聽過《三隻小豬》的故事吧,那最厲害的是哪一隻豬呀?豬老三是怎樣蓋房子呢?今天我們來學學吧。
二、初步感受樂曲,跟隨音樂表現“豬老三蓋房子”的動作。
1、完整傾聽音樂一遍,學習打地基、搬磚頭的基本動作
提問:小豬蓋房子,用了哪些動作,怎麼做?
2、再次傾聽,並隨音樂做動作。
提問:剛纔豬老三造了四個房間,哪四個房間?
3、再次傾聽音樂,引導幼兒說說蓋一個臥室需要搭幾個磚頭。
師:蓋一個房子需要幾塊磚?
4、師幼扮演小豬蓋房子的角色,嘗試用打地基、搬磚頭等動作表現音樂中小豬蓋房子的故事情節。
師:這次,我是大灰狼,你們是豬老三,我來檢驗你們的房子到底牢不牢固?
三、嘗試創編“豬老大和豬老二蓋房子”的動作,隨音樂玩“小豬蓋房子”的故事情節。
1、啓發幼兒依據木房子嘗試自編蓋房子的動作
師:豬老三的房子是一塊磚一塊磚的往上疊,那豬老二木片的房子,怎麼疊呢?
2、隨音樂表現“豬老二蓋房子”的'故事情節。
3、啓發幼兒依據草房子嘗試自編蓋房子的動作
師:豬老二的房子是一塊一塊的木片往上疊,那豬老大的草房子,怎麼疊呢?
4、隨音樂表現“豬老大蓋房子”的故事情節。
5、隨音樂完整玩“小豬蓋房子”的遊戲。
四、活動自然結束。
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