中班韻律活動教案
導語:講述故事匯入課活動更有助於幼兒的學習,以下是小編爲大家分享的中班韻律活動教案,歡迎借鑑!
活動目標
1、熟悉舞蹈音樂的.旋律及節奏特點,初步學會合拍地邊做踵趾小跑步,邊做摘果子動作,手腳配合比較協調。
2、藉助遊戲情境,理解舞蹈動作地含義,並會變化方位做採果子動作。
3、透過舞蹈,體驗勞動及豐收的喜悅。
活動準備
已學會踵趾步。
活動過程
1、教師提問:蘋果豐收了,果園裏小朋友們正在摘果子,他們是怎麼摘的?
2、學習摘果子的動作。
(1)教師示範作摘果子的動作。重點強調蘋果很大,需用力摘,應將手腕轉一下,表示摘果子。
(2)引導幼兒在座位上創編向不同方向摘果子。
3、學習舞蹈。
(1)幼兒完整聽音樂一遍,教師用語言講解:小朋友背起簍子,來到果園裏,雙手摘果子,摘下就放到揹簍裏。簍子裝滿了,他們心裏非常高興。
(2)教師完整示範律動“摘果子”。
(3)重點學習踵趾步:
①啓發幼兒遷移踵趾步地經驗:小朋友們是怎樣到果園的?和以前學過的哪個步子像?
②教師示範踵趾步:重點練習趾步,腳尖向後點地,同時兩膝直起。
③集體練習:要求姿態美。腳跟向前點地,身體略向後傾:腳尖向後點地,身體略向前傾。
4、啓發幼兒創編不同的摘果子動作。
建議提問:果園裏,樹上結滿了蘋果,上面的蘋果摘完了,其它地方蘋果怎麼摘呢?
教師反饋幼兒動作並帶領幼兒集體練習。
5、啓發幼兒用恰當的表情表現愉快的心情。教師提問:蘋果摘完了,心裏怎麼樣?用什麼動作表現出來?
6、幼兒隨音樂完整地練習一遍,教師注意在動作轉換時提醒幼兒。
活動建議
1、當幼兒掌握踵趾步後
①可改成兩腳交換進行,則向前走三步,以便換腳。
②可將摘果子和踵趾步結合同時做,如邊做踵趾步,邊摘果子。
2、本活動可分兩次進行,第一學習基本動作,第二創編摘果子動作。
頭髮、肩膀、膝蓋、腳(律動活動)
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