大班科學優秀教案《認識人民幣》

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班科學優秀教案《認識人民幣》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、感知,認識10以內爲計量的人民幣，能說出它們的單位名稱：元,角,分。

2、知道人民幣上有我國的國微,知道10以內爲計量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護人民幣。

3、透過遊戲買文具，初步學習錢幣的換算。

活動重點：認識10以內爲計量的人民幣，能說出它們的單位名稱。

活動難點：知道10以內爲計量的人民幣有紙幣和硬幣，並有不同的面值。

活動準備：

1、相關課件,各種面值紙幣和硬幣若干

2、學具：每組一盒人民幣，內有元、角、分若干，超市貨架及貨物,人手一份買文具的作業單。

教法：提問法觀察指導法，組織遊戲法，操作法

學法：觀察法，探究法，體驗法

活動過程

一、開始匯入

（1）、教師出示各種面值的人民幣：

我們熟稱的.錢，也可以稱爲人民幣，它分爲紙鈔和硬幣。請小朋友仔細觀察一下，它們有什麼不一樣？

（2）、知道人民幣是中華人民共和國的貨幣：

你是從哪裏看出來的？（透過觀察人民幣上的數字讓幼兒認識它們不同的面值,知道上面有國微）幼兒依次認識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

（3）、幼兒一起辨認人民幣上不同的面值，瞭解它們的意思。

2、瞭解等量關係：

（1）、教師告訴幼兒元、角、分的等量關係。

（2）、幼兒按老師的出題，選出對應的錢幣：

一元等於幾角？

二、遊戲買文具。

今天我們要去文具小超市逛一逛，請小朋友注意觀察，文具超市裏都有哪些文具？

(1)幼兒逛文具超市。

(2)幼兒用完整地語句講述文具超市裏文具用品。

今天我們要來買文具，大家看一看這些文具需要多少錢？先引導幼兒觀察物品的價格．瞭解小數點前面數字和後面數字所表示的意思。

(3)幼兒操作。

三、小組活動。

今天老師爲每個小朋友都準備了一張買文具的作業單，我們也來做一次小顧客，也來買文具。買的時候請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值，然後用線把它們連起來。幼兒操作，教師指導。

教師小結,今天你們認識了人民幣,並學會了用錢購買物品,今後不要亂花錢,要把錢花在有用的地方。

四、活動評價。教師和幼兒一起進行評價

五、活動延伸：

最後,還有一個小小的任務,利用假期休息時間和父母一同去逛商場,超市等地方詳細看一看大人如何購物,如何使用人民幣,也可以自己去購買,把你的想法和同伴交流一下,也可以告訴老師。