小班數學活動：乘車去秋遊

一、活動背景

小班的幼兒年齡較小，不能保持長久的注意力，對於枯燥的數學更是愛不起來。一次，在評講遊戲時，我問他們這個城堡上有什麼顏色？什麼形狀的小積木拼搭起來的呢？孩子們都說對了。因此我想，如果把數學知識融入到孩子們喜歡玩的遊戲中，相信教學效果會好很多。因此我設計了《乘車去旅行》這次活動，讓孩子們在看一看、說一說、乘乘車、玩一玩的遊戲中，感受圖形數字、顏色、形狀的不同特徵。

二、過程實錄

（一）活動目標：

1.在遊戲情境中，嘗試將圖形按一定的特徵進行分類。

2.積極參與活動，體驗數學活動的樂趣。

（二）活動準備：

課件、各色圖形胸飾人手一個、圖形標記、小汽車四輛等。

（三）活動過程：

一、激發幼兒對圖形的興趣。

1.播放課件，師：吳老師帶來了幾個好朋友和我們一起玩遊戲，看，這是誰呀？（圓形寶寶）我們和圓形寶寶打個招呼？

師：看，又有誰來了？（方形寶寶）和方形寶寶打招呼！

師：還會有誰呀？（三角形寶寶）三角形寶寶，你好！

［評析：觀察圖形寶寶，鼓勵孩子們像圖形寶寶打招呼，激發活動的興趣。］

二、引導幼兒觀察圖形的顏色。

師：秋天到了，圖形寶寶要去秋遊啦，看，它們穿上了什麼顏色的衣服？（引導幼兒說出顏色特徵、圖形特徵）你們都想說呀，那麼一個一個來說。

（1）師：這是誰？它穿上了什麼顏色的衣服？

幼：圓形寶寶穿了紅色的衣服，真漂亮呀。

（2）師：咦，這件衣服是什麼顏色的？方形寶寶穿的可真神氣。誰來誇誇它？

幼：方形寶寶，你橙色的衣服穿着真神氣！

（3）還有一個呢？

［評析：透過說一說圖形寶寶顏色的形式，感受不同形狀及不同顏色的特點，瞭解到秋天到了我們可以去秋遊。］

三、乘車去秋遊

師：圖形寶寶們打扮的漂漂亮亮的，準備去秋遊了，你們想去嗎？把你們的圖形寶寶拿出來像我一樣戴上。看看，你拿到了什麼圖形？

幼：紅色的圓形、橙色的方形、黃色的三角形和橙色的三角形。

［評析：以圖形寶寶打扮的飄飄亮亮的形式，讓孩子自己戴上圖形寶寶，準備去秋遊，並觀察自己拿到的是什麼圖形。］

圖形分類。

（1）師：滴滴滴滴汽車開來了，看看，汽車上有什麼？

幼：紅色的圓形。

是呀，這是紅色的圓形寶寶乘的車，一會兒就要乘這輛車去秋遊。

師：滴滴滴，又開來了一輛車，這輛車上有什麼呀？

幼：橙色的方形。

嗯，等會兒呀，橙色的.方形寶寶就要？

師：滴滴滴滴，這輛車是誰乘的？

幼：黃色的三角形寶寶。

對啦，等會呀，黃色的三角形寶寶請上這輛車。

師：滴滴滴滴，又有什麼汽車開來了？誰來乘呀？

幼：橙色的三角形寶寶。

師：咦，吳老師是什麼圖形寶寶呀？我是紅色的圓形寶寶，那我該上哪輛車呢？看看，你們是什麼圖形寶寶？

好，那我們要上車咯！紅色的圓形請上車，色的方形請上車，黃色的三角形請上車，橙色的三角形請上車。

師：都上車啦，上車了要排好隊站站穩哦，我們都是講文明有禮貌的孩子。

［評析：每個圖形寶寶都有相對應的小汽車，透過遊戲的形式，讓孩子找一找自己要乘什麼車，感受圖形配對遊戲的樂趣，並在幫一幫老師找車的過程中，熟悉找配對乘車的過程。］

（2）老師以乘務員的身份檢查幼兒是否找對車子。

師：旅客朋友們，歡迎您乘坐圖形汽車，我來看看有沒有圖形寶寶上錯車。

好，站穩了嗎，我們出發嘍。

［評析：教師以乘務員的身份檢票，既增加趣味性，又能幫助孩子找到正確的小汽車。］

四、玩遊樂設施。

師：看看我們來到了什麼地方呀！是呀，遊樂園裏有好多好玩的。看看，有些什麼好玩的？滑滑梯、小飛機、搖搖馬、小地龍、盪鞦韆、羊角球。哇，這麼多好玩的，想玩吧！可是啊，我們要憑票入場的哦！

師：看，滑滑梯下面這個是什麼標誌？師：那寶寶們，把你們小椅子下面的門票拿出來看一看，你的票上有什麼呀？

師：看看吳老師的門票上有什麼？和哪個遊戲的標誌是一樣的呢？我應該去哪個遊戲玩啊？好，那就我站到這兒。

師：那小朋友們，拿好手裏的門票，去找一找你是玩哪個遊戲，來吧。

師指導幫助幼兒找到相應的遊戲。

師：好，都找到了，那我們下樓去玩吧！出發嘍！

［評析：遊樂園是孩子們非常喜歡去玩的地方，設計去遊樂園玩的形式，讓孩子們有興趣去找一找。引導孩子們觀察自己的門票，認識每個門票顏色、形狀、數量都不一樣的特點，發現自己的門票對應的遊戲，幫助解決活動的難點。］