家鄉的橋優秀教案

活動目標：

1、初步瞭解橋的構造，並用捲筒紙的芯進行橋洞的印畫。

2、對印畫活動感興趣。

活動準備：

物質：捲筒紙芯人手一個;顏料盒、抹布每桌一份;畫有小河的操作紙人手一張。

經驗：初步瞭解十眼橋。

活動過程：

一、匯入部分

師：孩子們，你們的家住在哪裏呀?(錦溪)

師：我們錦溪呀，有很多很多的橋，我們來一起看一看吧。

二、介紹錦溪的橋，引導幼兒感知橋洞的特徵。

1、出示圖片，引導觀察。

師：看看，你們知道這是什麼橋麼?(十眼橋)它爲什麼叫這個名字呢?(引導幼兒仔細觀察十眼橋)因爲呀，它有十個橋洞。

2、介紹橋的基本特徵。

師：什麼是橋洞呢?橋上可以走人的地方，叫做橋面;下面有空的`地方，叫做橋洞，是用來支撐住橋的。

3、引導幼兒觀察橋洞的形狀。

師：看看，十眼橋的橋洞和它水中的倒影組成了形狀?(組成了長方形)有幾個這樣的長方形橋洞，我們一起來數一數。

4、出師天水橋圖片，引導幼兒觀察不同形狀的橋洞。

師：這座橋呀，叫做天水橋，它的橋洞是什麼形狀的呢?(半圓形的)那它和水中的倒影組成了什麼形狀?(圓形的)

三、示範講解，幼兒觀察。

1、引出印畫橋。

師：錦溪有什麼多的橋，今天呀，老師也想請小朋友們來做小小工程師，一起多建幾座橋。

2、出示操作材料圖片。

師：看看，我們要用到什麼呢?(捲筒紙芯、顏料、操作紙)。

3、示範操作。

師：我們先拿住捲筒紙芯的上半部分，然後在顏料盒裏按一按，在旁邊靠一靠，然後在水面上，按下去。連着多按幾個。然後手髒了，用旁邊的毛巾擦一擦。

4、引導幼兒集體徒手學一學操作方法。

四、幼兒操作，巡迴指導。

1、發放操作材料。

2、幼兒操作，巡迴指導。

五、展示作品，結束活動。

師：我們每一個小朋友都造了這麼多好看的橋，我們的家鄉更美麗了。造了橋很累的，我們一起回教室休息去吧。