《有趣的動物尾巴》大班主題活動課

活動目標

1.認識一些小動物的尾巴，瞭解尾巴的用途。

2.激發幼兒探索動物尾巴的興趣，滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感。

3.培養幼兒良好的觀察能力、語言表達能力。

活動準備

1.玩偶小猴子一個

2.各種動物圖片

3.多媒體課件，錄音機、磁帶等。

活動過程實錄

1.設疑匯入，激發興趣

教師：小朋友們，我們今天班上來了一位特殊的小客人，大家猜一猜它會是誰呢？（教師只露出小猴子的尾巴，讓幼兒猜猜它是誰）。

教師：這位神祕的小客人到底是誰呢？我們一起來看大家猜的對不對。（教師出示小猴子玩偶）

（這一環節的設計，教師爲幼兒設定了一個懸念，透過猜測活動能夠將幼兒的好奇心調動起來，激發幼兒參與活動的興趣）

2.利用課件出示各種各樣的動物尾巴的圖片（播放幻燈片）

提出問題：

（1）小動物的尾巴分別是什麼樣的？

（2）那你們知道它們的尾巴各有什麼用途嗎？（在教師的引導下，幼兒透過欣賞圖片，對動物尾巴的用途進行描述）

（透過觀察圖片這一環節，讓幼兒觀察各種動物的尾巴，同時讓幼兒自主學習，滿足其好奇心和求知慾，培養幼兒的觀察能力）

3.播放課件，幼兒欣賞《爲什麼動物有各種各樣的尾巴》，讓幼兒知道當有其它動物襲擊老虎時，老虎可以把自己的尾巴當作武器來保護自己；魚在游泳時尾巴起到推動作用，加快速度，同時也有方向盤的作用控制自己游泳的方向；袋鼠的尾巴在奔跑時起到平衡的作用，在休息時，與它的後兩條腿形成三角形，起到了支撐的作用。

（這樣藉助資訊技術手段，透過豐富的畫面，讓幼兒分別瞭解老虎、魚、袋鼠尾巴的用途，從而突破難點）

4.遊戲：抓尾巴

（1）教師提出遊戲規則，幼兒活動。

教師：小朋友們，你們看，這些小動物的`尾巴不小心弄丟了，你們看它們多傷心啊，我們一起來幫助它們找到尾巴好不好？

(教師把各種動物的尾巴放到固定位置，幼兒挑選自己喜歡的小動物去尋找它們的尾巴，小朋友找到後，說一說自己幫助的是哪隻小動物，並說一說這隻小動物的尾巴有什麼用途）

（2）教師再以小記者的身份採訪一下沒參加活動的孩子，讓他們也說一說小動物尾巴的用途。

（透過這一環節，讓幼兒進一步瞭解尾巴的用途，同時提高幼兒語言表達能力）

5.教師引導幼兒回顧動物尾巴的用途，瞭解幼兒掌握新知識的情況，提升幼兒愛護小動物的情感。

教師：小朋友們，動物是人類的朋友，我們要愛護每個小動物，不讓它們受到任何傷害，如果遇到侵害小動物的行爲，大家要勇敢的站出來，做一個保護小動物的“小小監督員”。

（目標中要求加深幼兒愛護動物的積極情感，透過這一環節，幼兒不但知道動物的尾巴可以保護自己，而且還可以幫助它們適應周圍的環境，更好的生活在大自然裏，因此，教育幼兒要保護小動物，愛護小動物，人類和動物和諧共存）

6.“動物聯歡會”

教師：小朋友們，我是森林之王獅子，今天我們動物家族要開一次盛大的舞會，我真誠的邀請大家來參加，讓我們成爲真正的好朋友吧！

（教師以小動物的口吻邀請小朋友參加“舞會”）

7.教師播放音樂，在輕鬆愉快的旋律中，活動結束。

（透過這一環節讓幼兒體驗參與活動的樂趣）。