幼兒中班活動《買水果》教案

設計思路：

最近一個階段，我班開展了“好吃的東西”的主題活動。孩子們非常感興趣，尤其對水果的數量、品種、顏色等產生了濃厚的探索慾望。爲了順應孩子的需求，也考慮到水果是孩子們日常都能看到的、摸到的、感覺到的，和孩子的實際生活又很接近，而且我們透過散步觀察水果店、超市、品嚐幼兒帶來、教師買來的水果，蒐集各種水果的圖片，幼兒對各種水果的名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認識已經積累了一些經驗，因此組織了本次買水果的集體活動。在講講、議議水果的過程中，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又知道水果很有營養，多吃對身體有益的道理。在給家人買水果和幫助叔叔、水果店經理的過程中，幼兒能運用已有的數經驗進行判斷、比較，而且把數學的按數取物、對應數數的學習融入到實際的生活之中，解決日常生活中的數問題。特別在拿了水果券領水果的環節中，對幼兒既有數量的要求、又有不同品種的限制，發展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式對幼兒的終身發展有益，我還根據幼兒積累的數經驗的不同，對材料進行了分層的投放，使每一個孩子都能體驗到成功的喜悅。

活動目標：

1、在買水果的操作活動中，感知水果的品種和數量，嘗試判斷和對應。

2、運用已有的數經驗，解決日常生活中的一些問題，並初步體驗幫助他人的快樂

活動準備：

1、各種數量和品種的水果籃若干、水果若干。

2、裝水果券的`箱子五隻、水果券人手一份、操作小材料人手一份。

活動流程：

(一)、說說自己喜歡的水果

1、水果店裏有許多水果，你喜歡什麼水果?爲什麼?

2、按水果的顏色進行分類。

3、各種水果都很有營養，鼓勵幼兒多吃水果。

(二)、水果超市買水果

1、老師最喜歡吃梨，請幼兒幫忙挑水果。(幼挑好後請她說理由)

2、爸爸喜歡吃什麼水果?幫爸爸買一籃水果，爲什麼要幫爸爸買這一籃?

3、把媽媽喜歡吃的水果輕輕告訴老師，幼兒買好後讓大家猜。

小結：小朋友們真能幹，都爲家裏人買了好吃的水果，水果店裏的水果越來越少了，我們再進一點。

(三)、幫叔叔、水果店的經理挑選一模一樣的水果籃

1、 叔叔想買一模一樣的水果，讓幼兒幫着挑選。

2、幼兒挑好後教師總結品種一樣多、數量一樣多就是一模一樣的水果籃。

3、幼兒集體操作，從六隻水果籃中挑出兩隻一模一樣的水果籃。送到前面的籮筐裏。

(四)、拿水果券領水果的遊戲

1、讓兩個幼兒嘗試進行拿水果券領水果的遊戲，摸索出一一對應的規律。

2、教師交代規則，每個幼兒進行領水果的遊戲，教師幫助驗獎。

3、 這籃水果你準備送給誰?送時說一句好聽的話。