幼兒園大班科學活動教案：水果沉浮

在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班科學活動教案：水果沉浮，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、觀察水果在水中的沉浮現象，初步獲得有關物體沉浮的經驗。

2、能簡單地記錄實驗結果。

3、培養幼兒對探索活動的興趣。

活動準備：

1、水果若干（蘋果、桔子、葡萄、桂圓）。

2、每張桌子上放有水果，一盆水。

3、水果卡片，記錄卡。

活動過程：

一、看一看，摸一摸。

今天，我們小二班來了許多的水果娃娃，我們一起去看看，都有些什麼水果？（領幼兒到桌子旁去看一看，摸一摸。）

（水果是孩子們喜歡的食物，而這些水果又是孩子們比較熟悉的，這就能較好的跳動幼兒的學習興趣。）

二、想一想，猜一猜。

1、這些水果娃娃想到水裏洗個澡，那請小朋友猜一猜，如果把它們放到水裏，會沉下去，還是會浮在上面？（幼兒猜測。）

（猜想法是探索類活動中常用的方法之一，當孩子對水果放到水裏產生興趣以後，教師讓他們來想一想、猜一猜，一下子就激發了孩子們的好奇心。）

2、教師根據幼兒猜想和判斷，做記錄。

（交流自己的猜想是一個很重要的環節，也是孩子喜歡的形式，這裏我讓幼兒說，我來記，把他們的不同猜想記錄下來，讓幼兒知道每個人的猜想是不一樣的，更好地激發了他們的.好奇心，爲下一環節做了很好的鋪墊。

三、試一試，記一記，講一講。

1、教師提出要求，幼兒先操作，後記錄。（先拿一種水果，把它放在水裏，看它是浮在水面上還是沉在水底，然後記錄在記錄卡上。）

（透過上一環節的猜想，孩子們的好奇心和探究慾望被進一步激發了，他們很想嘗試一下。於是我運用了操作探究法，陶行知先生說過在"做中教，做中學，做中求進步"，在這一環節我就安排了孩子自由探索，在這次探索過程中我就鼓勵、引導幼兒多觀察，多操作，多實驗。瞭解水果在水中的沉浮現象，初步獲得有關物體沉浮的經驗，同時用貼圖片的方法記錄自己的發現。）

2、請幼兒說說記錄結果。（邊說教師邊演示實驗，並把結果記錄在黑板上的記錄卡上。）

3、教師提出要求，幼兒再次實驗。

（由於第一次實驗後，出現了不同的實驗結果，所以我就安排了第二次實驗，讓幼兒透過再次實驗，再來判斷結果。）

4、展示記錄卡。

四、結束活動。

師：除了這些水果，你們還知道哪些水果？（幼兒自由回答）請小朋友回家後，如果爸爸媽媽買了其它的水果回來，你也試一試，把它們放到水裏又會怎麼樣？