幼兒園小班比較長短數學教案

活動目標：

1、透過讓對同類物體進行長短比較，提高幼兒的觀察能力。

2、能夠比較和區別物體的長短。

3、學習用並置的方法區別物體的`長短。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備

1、趣味練習：比較概念（3-1 3-2）

2、長短不同物品、幼兒學具。

活動過程

一、匯入談話匯入：

小朋友，老師這裏有兩根魔棒，你能看出它們有什麼不同嗎？

（讓幼兒發現長短不同。）

二、展開

1.透過操作，學習並置比較法。

教師出示長短不同的物品，讓幼兒觀察並說出物品的名稱、顏色、哪個物品長？哪個物品短？

2.用什麼方法證明你說的是對的呢?

提問：你是用什麼方法比出來的？

小結：用並置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結的兒歌，邊說邊操作。

兩個朋友比長短，先躺下，左對齊；眼睛向着右邊看，就能比出長和短。

3.趣味練習：比較長短觀察圖片，比較相同物體的長短。

請幼兒看看圖片哪支鉛筆長？哪支鉛筆短？並在最長的鉛筆下面的圓圈裏圖上紅色，在短的鉛筆下面的圓圈裏圖上藍色。

4.分組操作，鞏固方法。

請幼兒在小筐裏分別拿出不同的物體進行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進行巡迴指導，重點指導掌握不好的幼兒。

三、活動延伸

教師小結後，讓幼兒透過尋找生活中熟悉的物品學習比較長短，形成長於短的體驗。