音樂歡樂頌教案
教學內容:人教版12冊第三課第三課時《歡樂頌》。
課型:綜合課
教學目標:1、知識目標:瞭解歌曲創作的背景及貝多芬對人類音樂的偉大貢獻,認識串鈴、雙響桶、三角鐵、沙錘、碰鐘5種樂器。
2、能力目標:①在學習中聯繫創作背景理解作品的感情,能自然有感情地歌唱;②培養學生小組合作運用樂器自編合唱的能力。
3、思想目標:①瞭解歌曲表達的中心思想——只有當人們都成爲兄弟時,人類才能得到幸福;②培養學生樂觀、勇敢、堅強的精神品質
教學重點:拓展學生的思維想象能力,瞭解貝多芬的生平,學習他與社會與疾病與命運抗爭到底的偉大人格,並且運用樂器編小合唱。
教學難點:跨小節的切分節奏,要唱足時值,唱出重音,並控制好音量。
教學用具:電子琴、多媒體課件、串鈴、雙響桶、三角鐵、沙錘、碰鐘
教學方法:討論法、啓發法、談話法
教學過程():一、音樂匯入、創設情景、引出新課
1、今天老師要帶大家見一位音樂聖人:你們想知道他是誰嗎?
2、提問:①你還聽過貝多芬的哪些作品?
②他爲什麼被稱爲“樂聖”?爲什麼受到世界人民的愛戴和擁護?
3、現在老師就帶大家走進美妙的音樂殿堂,去了解一下這位西方最具影響力的偉大作曲家——貝多芬。
二、走進音樂聖人——貝多芬
1、課件講述小故事——令人落淚的歡樂頌。
2、透過聽故事談談你對貝多芬的.認識。
3、結合課件簡介“樂聖”貝多芬的生平。
三、走進名曲——《歡樂頌》
1、欣賞《歡樂頌》
①結合課件透過欣賞《歡樂頌》的演出盛況,引導學生展開豐富的聯想。
②提問:聽完這首合唱曲你最深的感受是什麼?
2、學唱《歡樂頌》
①提問:你想用什麼方法學習這首歌?
②試用學生提出的方法學唱,解決難點。
③全體齊唱,相互評價指出不足之處,並提出修改意見。
④教師指揮,全班有感情地齊唱。
四、拓展、延伸、運用
1、教師出示沙錘、串鈴、雙響桶、碰鐘、三角鐵,學生齊答這些樂器的名稱,並找個別同學示範演奏方法。
2、學生小組合作、討論,將《歡樂頌》這首歌根據自己的理解運用這些樂器自編合唱。
3、分組上臺表演,相互評價。
4、教師總結引導學生合唱要“動”起來,要有創新,應在隊型和變化方面多下功夫。
五、小結
1、用一句話說出你瞭解的貝多芬。
2、我們從他身上學到了哪些精神?
作業佈置:我也可以是貝多芬
根據老師所給音符,加上拍好和節奏,試試你的創作能力。
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