橘子小班教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的橘子小班教案，歡迎大家分享。

橘子小班教案1

活動目標：

1、學習運用多種感官感知橘子的主要特徵和橘子酸酸甜甜的味道。

2、願意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。

3、體驗夥伴分享的快樂。

活動準備：

1、每組一個小碟子，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。

2、口袋1個，若干橘子。

活動過程：

一、摸口袋。

1、摸一摸。

師："小朋友們好，今天老師帶來了一個神奇的口袋，裏面裝了些什麼呢？我請小朋友來摸一摸。"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來摸摸）—引起參與活動的興趣。

2、提問：師："你摸到的東西是什麼形狀的呀？"幼："圓圓的。"師："摸上去有什麼感覺呀？"幼："軟軟的、不太光滑。"（橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀？幼：不太光滑。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。）師："那它究竟是什麼呀？

師："是橘子嗎？我們來看一看。（一邊說，一邊從口袋裏把橘子拿出來。）

二、感知橘子的外形特徵。

1、師："你們看過哪些顏色的橘子呀？"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"

2、看一看：提問：

（1）師："那橘子是什麼樣的呀？"幼："圓圓的、扁扁的。"師："那我們把話連起來說一說好嗎？"幼："好。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

三、感受橘子的內部特徵。

1、師："那橘子裏面是什麼樣的呀？"（說什麼的都有）

2、師："那我們把它剝開看看裏面究竟是什麼樣的？"

3、師："我們先從哪一面開始剝呢

4、師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"（一邊剝一邊說；橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什麼呀？【剝開橘子皮的橘子像什麼呀？】）幼："花。"師："花兒花兒開開，哎，開出了什麼呀？"幼："橘子。"師："這像什麼呀？"幼："月亮、小船。

老師：恩，橘子剝開來，裏面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。

四、遊戲剝橘子。

師："今天啊桌子上來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來開始剝吧（師："我們把剝下來的橘子皮放在盤子裏哦！"

五、大家共同分享品嚐橘子酸酸甜甜的味道。

老師：哎？剝好的小朋友可以先等一下，我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎？"師："那我們來嘗一嘗。"老師："小朋友們剛纔都嘗過了，誰來告訴我，"橘子是什麼味道的啊？"幼："酸酸甜甜的。"

六、引導幼兒說一說

師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀？"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小朋友們真棒，說出了這麼多橘子做成的食品，教師小結：橘子可以做出這麼多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦！（它可以用來泡茶、放在冰箱裏面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯）小朋友們可以回去想想橘子皮能做什麼？下次我們在一起分享好嗎？

活動反思：

秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經驗，幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的興趣。活動開始我採用猜一猜的匯入方法“猜一猜老師袋子裏放了什麼好吃的東西”，讓幼兒思考有什麼感知的方法知道袋子裏藏的是什麼，許多幼兒都能透過“摸一摸”“聞一聞”去探索。活動第一環節幼兒表現的都很興奮，很願意表達自己的看法，有的說“軟軟的我猜是香蕉”有的說“香香的可能是金橘”；活動第二環節中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，許多幼兒都能在的勞動成果中分享到快樂，並且很願意與別人交流自己的橘子是什麼樣子的，是什麼顏色的，有幾囊。在此環節中我還豐富了幼兒的知識經驗，介紹了橘子的身上結構還有好聽的名字，比如“臍”、“蒂”、“橘絡”。最後一環節我讓幼兒品嚐自己的橘子，並且讓他們和大家說一說你的橘子是什麼味道的。本次教學中，然幼兒透過玩而學，激發了幼兒的各種感知行爲並且激發了幼兒的語言表達能力。

橘子小班教案2

該園能堅持保教結合原則和公益性原則，辦園方向正確；收費符合有關規定，有財務賬目和財產登記；有軟化的室外活動場地，有多功能活動室，有圖書閱覽室等10個部室，環境創設美觀，注重校園文化建設，廚房、衛生間條件較好；該幼兒園園長大專學歷，有園長資格證，有新的教育理念，對幼兒園保教工作能進行有效的管理與指導，重視教師隊伍建設和校本培訓，教師整體素質好；各項制度健全，檔案管理規範，能建立科學的幼兒一日生活常規，周活動安排和學期活動安排詳細，有較強的可操作性，注重幼兒教師健康衛生工作，幼兒禮貌、衛生、能主動參與活動，保教質量好。

小班活動：

橙子和 橘子

活動目標：

1。 幼兒能積極地運用自己的感官（觸覺、嗅覺、視覺、味覺等）來

全面的認識橘子。

2。 能初步知道橘子和橙子的區別。

活動準備：

至少每個幼兒一個橘子和一個橙子。

活動過程：

一、老師引導幼兒運用觸覺和嗅覺感受橘子的外形和獨特的氣味，引起幼兒對橘子的興趣和好奇。

“今天，我帶來了一個新朋友，你們看。”

[給幼兒每人一個用小方帕包好的橘子。]

“我們先不開啟它，來猜一猜裏面是什麼好東西。”

“我們來摸摸看。咦？它是會是誰呀？摸上去感覺怎麼樣？”

“我來聞一聞，呀！怎麼有香香的味道。裏面到底是什麼東西呀？”

[個別提問]“你覺得應該是什麼好吃的？”

二、幼兒模仿老師的動作開啟小方帕，觀察橘子的顏色和外皮，進一步瞭解橘子的特徵。

“我先開啟來看看吧！”

[老師示範如何開啟小方帕]

“看，是什麼跑出來了？”

（橘子）

“你們也來試一試，看看你們的小手帕裏是不是和老師一樣的。”

[幼兒試着解開小方帕]

“是不是和老師一樣的？”

“橘子是什麼顏色的？”

“它摸上去是不是滑滑的？”

三、自己動手剝橘子，觀察橘子，知道橘子的內部特徵，並嘗一嘗橘子的味道。

“你們想不想把橘子剝開來瞧一瞧？”

“你們自己來試一試吧！”

[幼兒嘗試自己剝橘子]

“橘子裏面和蘋果一樣嗎？和香蕉一樣嗎？”

“它裏面是什麼樣子的？”

（一片一片的）

我們先來用小手帕擦擦手，再來嘗一嘗橘子吧！

[幼兒吃橘子]

“橘子是什麼味道的？好吃嗎？”

四、還想吃嗎？我這裏還有一個水果，你們也剝開來吃吧。

剝的開嗎？哦，這個很難剝，仔細看看，這個水果和剛剛的橘子一樣嗎？

（比較橘子和橙子）

總結：原來橘子是扁扁的，橙子是圓圓的，很好剝皮的是橘子，很難剝皮的是橙子。

橘子小班教案3

目標：

1、願意想象“一瓣橘子像什麼”，並樂意欣賞歌曲。

2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船”的樂趣。

3、能夠跟着音樂做律動。

準備：

1、幼兒觀察過橘子的特點。

2、若干剝好的橘子瓣。

過程

1、匯入

師： 小朋友閉上眼睛，今天我帶了一個非常好吃東西請你們來猜猜是什麼！眼睛不可以睜開哦，先來給

你們聞一聞。（拿出橘子，請幾個幼兒聞一聞，然後說出水果名 字。）對，是橘子。那你們喜歡吃橘子

嗎？小朋友們都很喜歡吃橘子，那你們平時是怎麼吃呢？（剝開來吃）剝開後，橘子裏面是什麼樣子的？

（師剝開橘子展示） （一瓣一瓣的）一瓣橘子像什麼呢？

2、交流：一瓣橘子像什麼？

自由交流，教師引導幼兒想象一瓣一瓣的橘子像船。

3、欣賞歌曲

老師這裏啊，剛好有一首歌曲叫《橘子船》，非常好聽，小朋友一起來聽聽，聽聽歌裏的橘子像什麼

，它會開到誰的嘴巴里？

（1）第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里？

剛纔啊，橘子船開到媽媽的嘴巴里，現在我們再來聽一遍，這一次讓橘子船啊開到我們小朋友的嘴巴里來。

（2）一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。

橘子船啊，開到了小朋友的嘴巴里，哈哈~~真好玩，現在啊，我們一起跟着音樂和橘子船跳個舞吧。

（3）律動。

橘子船

剝個橘子瓣兒，

像只小黃船兒。

小船開到哪兒？

媽媽嘴裏邊兒。

橘子小班教案4

活動目標：

1、根據要求進行美工創作；

2、透過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動；

3、透過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備

1、16開彩色紙（畫有橘子）。

2、橘紅色、綠色美工紙若干。

3、固體膠管。

4、桌椅。

活動過程

一、匯入過程

1、呈現畫有橘子的彩色紙,問①你們看到了什麼.②你們想一想橘子是什麼顏色的

2、講述及活動目的,並想一想自己想把橘子貼成什麼顏色的`.(強調要張貼在橘子圖形內部)

3、進行示範活動告訴幼兒怎樣用手指撕

4、怎樣用膠水粘貼.

二、操作過程

1、幼兒進行撕紙活動.

2、老師不斷指導，表揚再指導.

三、展示、交流、分享

1、表揚幼兒貼的橘子非常的漂亮.

2、請喜歡介紹自己橘子的小朋友來講講.

3、寫名字（可以老師替寫,也可以鼓勵幼兒自己創作不同符號表現自己的名字)

四、延伸活動

假如時間允許，或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵幼兒給自己的橘子畫上葉子等其他的添畫.

五、評價

1、在圖畫之內進行粘貼

2、撕紙粘貼得快面小

3、畫面豐富,最好沒有空白.

4、顏色(會選兩種顏色的)

活動反思

對於小班幼兒知識經驗還不夠豐富，但對周圍事物充滿興趣。紙是幼兒在一日活動中常接觸的，幼兒喜歡撕，剪，畫。這次活動的設計，探索創新活動的引導就從幼兒最貼近的自身開始。在整個活動中，教師遵循幼兒年齡特徵及美術活動中創新教育的要求考慮，給每一個幼兒提供創作的環境，讓每一個幼兒充分發揮自己的創造潛力。因此在活動前，教師應注重幼兒內在圖式的積累，讓幼兒對橘子有了充分的感知，使幼兒將視覺和大腦理性思維對感知經驗進行加工，並伴隨經驗在記憶中儲存。活動中幼兒透過手的技能運作，創造性的表現不同大橘子，反映了幼兒獨特的創造力。雖然幼兒最後的作品可能在成人看來不成樣子，但幼兒的思維得到擴散和拓展。幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的需要的情感教育活動，幼兒能用作品自由地、盡情地表達自己的感受，從而獲得精神上的滿足。

橘子小班教案5

活動目標：

1、運用多種感官感知橘子的明顯特徵。

2、願意用簡單的語言與老師、同伴交流，表達自己的發現。

活動準備：

1、魔術箱3個，籃子一個

2、多於幼兒人數的橘子；蘋果2個、剝好的橘子片2盤、紙巾。

活動過程：

一、情景引入：

1、介紹米奇魔術師

2、魔術師變出魔術盒。

二、好玩的橘子

1、請個別幼兒摸一摸，猜猜裏面放的是什麼？

提問：說說摸上去什麼感覺？

你覺得它是什麼形狀的？

2、拿出橘子驗證。

提問：說說橘子是什麼樣子的?

小結：橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來還有股香香的桔子味道呢。

3、集體摸一摸、說一說

米奇變出大魔術箱，幼兒在裝有橘子和蘋果的摸箱內摸出橘子。

請你看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏橘子，最後把你的橘子寶寶介紹給周圍的朋友，說說它是什麼樣子的？

三、會滾的橘子

1、會滾的橘子。

圓圓的橘子還會骨碌碌滾呢，我們一起把橘子滾呀滾，骨碌碌滾到老師這裏來。

2、欣賞ppt (橘子滾到哪裏去)

秋天到了，果園裏的橘子樹上結了一個個圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹上待不住了，它從樹上掉了下來。圓圓的橘子滾呀滾，滾到馬路上，變成車輪子。圓圓的橘子滾呀滾，滾到草地上，變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾，滾到屋檐下，變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾，滾到手裏面，變成小桔燈。

提問：圓圓的橘子都滾到哪裏去了呀？

小結：原來圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。

提問：小橘子問我們，我還能變成哪些圓圓的東西呢？

小結：原來我們身邊有那麼多東西都是圓圓的呀，謝謝小朋友。

四、好吃的桔子

1、剝桔子

提問：圓圓的橘子我好想吃哦，要怎麼吃呢？

怎麼剝才能把桔子剝得又快又好？

小結：原來在橘子的中間有一個圓圓的小圓點，找到小圓點，嗯個小洞洞，再剝開橘子皮，這樣就能剝得又快又好啦！

2、橘子一片片

提問：橘子剝開來，裏面是什麼樣子的呀？

小結：一個橘子裏面住着許多小橘瓤，他們相親相愛圍在一起，圍成了一個圓圈圈。讓們掰開來看看吧。

提問：看看一片片小橘瓤像什麼?

小結：小桔瓤像月亮，小月亮，掛天上，搖啊搖，搖啊搖，搖到寶寶嘴裏面！

我們一起來念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。

提問：小桔瓤是什麼味道?

小結：酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧！

橘子小班教案6

內容要求：

1、在摸摸、看看、說說、放放中，體驗爲桔子奶奶一起過生日的快樂。

材料準備：

1、食物桔子奶奶、水果蛋糕圖片

2、實物水果若干個（蘋果、桔子、香蕉）

3、各種開啓方式的小布袋若干個

4、三間標有蘋果、桔子、香蕉的小房子

活動過程：

1、引出主題：桔子奶奶過生日。

師：今天是桔子奶奶的生日，他邀請了許多的水果朋友和他一起過生日，想不想知道她邀請了哪些水果朋友。

2、摸摸、猜猜、說說 感知水果的特徵

1）（出示小布袋）告訴幼兒水果朋友藏在小布袋裏。

2）幼兒自主每人拿一個小布袋。

3）引導幼兒摸一摸，猜猜小布袋裏藏的是什麼水果朋友？你是怎麼知道的？

4）請出小布袋裏的水果朋友，引導幼兒說說：你們手裏的水果朋友是什麼形狀的？你們的水果朋友穿的是什麼顏色的衣服呢？

5）師小結：你們的水果朋友有的長的圓圓的，有的長的長長的、彎彎的。有的顏色是紅紅的、有的顏色是黃黃的，有的顏色是綠綠的。

3、送水果朋友進桔子奶奶的房間

1）（出示桔子奶奶的三間房間），引導幼兒觀察，這三間房間有什麼不一樣？（房子上的水果標籤不一樣）師：這三個不一樣的水果圖案就是告訴我們，蘋果房間、桔子房間、香蕉房間。

2）送水果朋友進房間。把自己手裏的水果朋友送到相對應的房間。

3）引導幼兒觀察房間裏的水果朋友。蘋果房間裏的蘋果的大小一樣嗎？（感知大小）桔子房間裏的桔子顏色一樣嗎？（感知顏色）香蕉房間裏的香蕉有幾個？（數數）

4、爲桔子奶奶過生日

1）師：桔子奶奶請的水果朋友都到了，你們看，桔子奶奶爲水果朋友準備了什麼。（出示水果蛋糕），引導寶寶欣賞桔子奶奶的生日蛋糕，說說蛋糕上面有些什麼水果？“點心師叔叔把水果切開來了，你們還認得出它們是什麼水果嗎？

2）寶寶一起祝桔子奶奶“生日快樂，並同唱“生日歌”激發幼兒爲桔子奶奶唱生日歌。

橘子小班教案7

【活動目標】

1、在熟悉旋律的基礎上初步學習演唱歌曲。

2、體驗開着“橘子船”與大家分享水果的快樂。

【活動準備】

1、教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一，配套圖標一套（如圖）。

2、幼兒人手一個橘子。

3、幼兒已熟悉《橘子船》旋律，會唱《水果歌》。

【活動過程】

一、開始部分

1、聽着《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。

師：果園的水果成熟了！我們一起來摘果子吧！

2、演唱《水果歌》。

幼兒根據教師逐一出示的水果，演唱《水果歌》進行練聲。如，教師出示蘋果，幼兒演唱：“來來，我是一個蘋果，果果果果果果……”

二、基本部分

1、自由想象。

師：橘子瓣兒像什麼？（鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述，並根據幼兒的講述引出橘子船，出示圖標一、二）。

2、理解歌詞內容。

（1）橘子船要開了！它要開到哪裏呢？請你們聽老師唱一首歌。

（2）教師範唱後提問：小船開到誰的嘴巴里了？（幼兒回答後，教師出示圖標三、四。）

（3）教師再次範唱，一邊唱一邊逐一指圖，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。

3、學唱歌曲，體驗與大家分享水果的快樂。

（1）幼兒在“開小船”的遊戲情景中，學唱歌曲。（教師在幼兒面前巡迴“開”着“橘子船”，帶領幼兒學唱3～4遍，後面兩遍教師可適時地將“船兒”開進幼兒的嘴巴里。）

（2）幼兒大膽想象並替換歌詞演唱。

師：小船除了可開到媽媽的嘴裏邊兒，還可以開到誰的嘴裏邊兒呢？（幼兒如說“開到爸爸嘴裏邊兒”，就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。）

（3）討論和交流。

師：爲什麼小船要開到媽媽和其他人的嘴裏邊兒呢？

三、結束部分

幼兒自己剝橘子，師幼一起唱歌，幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。

附：橘子船

剝個橘子瓣兒，

像只小黃船兒。

小船開到哪兒？

媽媽嘴裏邊兒。

橘子小班教案8

活動目標：

1、學習運用各種感官感知橘子的主要特徵和橘子酸酸甜甜的味道。

2、願意參加觀察橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。

3、體驗分享的快樂。

4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、培養幼兒對事物的好奇心。

活動準備：

每組一隻筐，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。

活動過程：

1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。

教師請幼兒摸一摸箱子裏裝的水果。

提問:"請你摸一摸，告訴我裏面裝了什麼水果?"

2、感知橘子的外形特徵。

(1)看一看:橘子是什麼顏色的?什麼樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什麼感覺(可與蘋果進行比較)?

(3)聞一聞:橘子有什麼氣味?

3、感受橘子的內部特徵。

(1)請幼兒討論:橘子裏面是什麼樣的?

(2)那我們怎麼把它開啟呢?

(3)鼓勵幼兒自己動手剝橘子，觀察橘子的內部特徵。

提問:剝開皮的橘子是什麼顏色的?剝開皮的橘子是什麼樣子的?一瓣一瓣像什麼?

4.品嚐橘子酸酸甜甜的味道，說說品嚐後的感覺。

活動延伸：

活動結束後，教師畫一棵輪廓樹，讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，製作成一幅橘子皮畫，將橘子皮畫貼於橘子樹上，做成一棵橘子樹。

橘子小班教案9

活動目標：

1、運用多種感官感知橘子的主要特徵和橘子酸酸甜甜的味道。

2、願意參加觀察橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。

3、體驗分享橘子的快樂。

活動準備：

大盤子八隻，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。每組蘋果一隻。

活動過程：

一、幼兒猜謎語激發興趣，匯入課題

教師出謎面，幼兒猜謎底。

小小紅罈子，

裝滿紅餃子，

吃了紅餃子，

吐出白珠子。（橘子）

二、感知橘子的外形特徵

幼兒每人拿一個橘子。

1．看一看：橘子是什麼顏色的？什麼形狀的？（黃黃青青的，圓圓扁扁的）

2．摸一摸：橘子摸上去有什麼感覺？再摸摸蘋果又有什麼感覺？（橘子軟軟的，蘋果硬硬的。）

3、聞一聞：橘子有什麼氣味？（清香的氣味）

4、師小結：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的；橘子摸上去軟軟的，而蘋果硬硬的；橘子有一股清香的氣味。

三、感知橘子的內部特徵

1、幼兒討論：橘子裏面是什麼樣的？

2、幼兒討論：怎樣開啟橘子？從哪裏開啟最容易？（軟的一頭）

3、教師示範，幼兒看。

大拇指在軟的一頭挖一個洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣狀。

師：看看像什麼？（橘子花）

4、鼓勵幼兒自己動手剝橘子，剝成橘子花，觀察橘子的內部特徵。

師：剝開皮的橘子是什麼顏色的？（橘黃色的）

剝開皮的橘子是什麼樣的？（一瓣一瓣的）

一瓣一瓣像什麼？（像月亮、小船、餃子、香蕉等）

四、幼兒品嚐橘子，說說品嚐後的感覺。

師：請你嘗一瓣橘子，是什麼味道的？（酸酸甜甜的）

五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嚐橘子

師：爸爸媽媽、爺爺奶奶非常辛苦，我們和他們一起分享橘子吧，也可以和好朋友一起分享。（引導幼兒邊送邊說：某某，我給你吃橘子。）

六、師小結：橘子的肉食橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點酸，有點甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時候要吐出。我們都要喜歡吃橘子。

七、收拾與整理。

活動反思：

平時在家中也一直吃橘子，在家長半日開放活動中，是爲了讓家長看到我們的孩子都是很行的，都會自己做事情的，而且是很講究衛生習慣的。活動中，不僅從顏色、形狀、數量、味道等方面認識了橘子的一些基本特徵，還培養了孩子與人分享物品的品質。分享橘子這個環節非常活躍，很多孩子都拿着自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好朋友吃；在剝桔子花環節中，充分調動了孩子們的動手能力，孩子們個個興致高漲，都高高地舉着自己剝的橘子花，興奮地說着：“看，我的橘子花漂亮嗎？”家長們看到了孩子在幼兒園中的點滴進步，都興奮不已，整個活動不僅鍛鍊了孩子們的能力，體驗到了活動帶來的無窮快樂，而且增進了家園瞭解和親子感情。