幼兒園中班科學教案：昆蟲捉迷藏1

作爲一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學教案：昆蟲捉迷藏1，希望對大家有所幫助。

活動準備：

1、藏有螳螂、蝴蝶、螞蚱等昆蟲的花草叢。

2、《昆蟲躲貓貓》圖片。

3、《春天》的音樂，昆蟲頭飾若干，小鳥頭飾一個。

活動重點：瞭解蘭花螳螂、枯葉蝶、竹節蟲等昆蟲利用“保護色”進行自我保護的本領。

活動難點：對昆蟲“保護色”的理解。

活動過程：

1、遊戲“捉迷藏”，理解“隱藏”與“發現”之間的關係。教師帶領幼兒玩“捉迷藏”的遊戲，讓幼兒親身感受：如果想不容易被別人發現，必須要隱藏好。

2、探究、瞭解昆蟲利用“保護色”進行自我保護的本領。

（1）找找、說說

①教師帶領幼兒尋找藏在花草叢中的昆蟲。

②請幼兒說說是在什麼地方找到的，討論爲什麼這些昆蟲藏在和身體顏色一樣的地方。引導幼兒觀察昆蟲以及與所處的外部環境之間的關係，鼓勵幼兒大膽表達自己的看法。

（2）看看、聽聽

教師播放課件，讓幼兒瞭解枯葉蝶、竹節蟲、蘭花螳螂等昆蟲是利用“保護色”進行自我保護的。

（3）找找、認認

①教師出示《昆蟲躲貓貓》大圖片，請幼兒尋找圖中已經認識的蘭花螳螂、枯葉蝶、竹節蟲。

②請幼兒找出圖片中的'其他昆蟲，拓展幼兒關於昆蟲利用保護色進行自我保護的經驗。

3、遊戲《小鳥和小蟲》，複習鞏固昆蟲利用保護色進行自我保護的知識經驗。教師帶領幼兒玩“小蟲和小鳥”的遊戲，鼓勵幼兒將掌握的知識經驗運用到遊戲中。

延伸活動：

激發幼兒繼續探究動物自我保護本領的興趣。

1、鼓勵幼兒和家長收集關於動物利用“保護色”自我保護的圖片、圖書、影像等資料。

2、鼓勵幼兒透過向家長、教師請教或觀看圖書、影像等途徑瞭解現實生活中人們對“動物保護色原理”的應用。

3、帶領幼兒到大自然中觀察各種昆蟲。