大班新年科學長高了教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的大班新年科學長高了教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、引導幼兒在蒙氏活動中嘗試用銀行遊戲進行退位和不退位減法比高低

2、活動中知道自己的長大離不開同伴、老師和家長的關心和愛護，激發對周圍人的感恩之情

活動準備：

銀行遊戲材料若干，投影儀、電腦、音響

活動過程：

情感匯入

1、聽音樂走線剛纔你聽到的是什麼曲子？（可愛的家）我們每個人都有自己的.家，請你來介紹一下你的家好麼？（我的家裏有。他。；我喜歡。因爲。）小結：在家裏有那麼多關心我們的人，這些親人呢彼此關心、愛護，你覺得這是一個怎樣的家？（可愛、溫馨、幸福、溫暖、好的不得了的）

2、歌曲：可愛的家

3、我也有一個可愛的家，這個家好大，有很多孩子天天和我一起工作、遊戲、生活，你們知道我說的是那個家麼？（蒙一班）

4、我記得剛認識你們的時候你們有些孩子小小的、矮矮的，可是現在你們都長那麼高了，感嘆：哎呀真是長高了不少。

觀察版面 理解版面內容

1、看得懂這些上面的東西麼？是什麼意思，請小朋友來介紹一下這是記錄小朋友身高的

2、怎麼會有兩種身高呢？（現在、過去）

比較

1、你發現你的兩個身高數字一樣麼？發生了什麼變化？（逐一問）（幼：我以前的是兩位數的、現在是三位數的；以前各位數是x現在是x）（教師：數字變怎麼了，（大）說明你長高了）

2、現在所有的數字都比以前大了，說明我們小朋友都怎樣了？（長高了）那麼你有什麼方法可以知道現在比以前長高多少呢？（引導幼兒說出減法）今天我們就用銀行遊戲來計算一下我們到底長高了多少。

在孩子不能說出減法的情況下：我們請銀行遊戲幫忙。在總結中小結我們用的是減法）

操作要求

1、我爲你們準備了大的托盤，先取什麼數字？接着就可以操作銀行遊戲

2、今天的工作中可能會出現一些問題，在減的時候可能會不夠；或者一個是百位數、一個是十位數，當你們還需要一個托盤的時候我還準備了一個小的托盤）

3、取物的時候可能會有兩個人和你一起，所以我們要稍微等待一下幼兒操作 大托盤――取大數字――去銀行取相應的量――取小數字――減法――交換、取小托盤銀行交換――取相應的數字卡交流

1、請把你的答案放上來

2、告訴大家你長高了多少？（逐一）

3、請xxx介紹一下自己的操作，我這裏也有一家銀行，你可以在這裏操作。

注意：幼兒操作時照顧後面孩子的觀看上下的互動

4、將算錯的幼兒數字卡三張取上來，xxx現在多少高，過去多少高，得出的答案是長高了xxx高，這個答案對麼？請大家以後在工作中幫他一起計算一下小結：剛纔在銀行遊戲中用借位的方法瞭解了自己到底長高了多少。這種方 法在生活中除了可以幫助我們知道長高多少以外還能瞭解一些什麼呢？

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1、今天我們知道了我們長高了很多、長聰明瞭很多、有的長漂亮了許多。這一切我們要感謝誰啊？（父母、老師、同伴），有那麼多的感謝，就用一首感恩的歌來表達吧