大班美術美麗的孔雀教案（精選7篇）

作爲一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的大班美術美麗的孔雀教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術美麗的孔雀教案 篇1

活動目標：

1、透過欣賞孔雀的美麗，激發繪畫的興趣，學習按一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點、認識紅，黃，藍三種顏色、

2、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂，訓練幼兒細緻的觀察力。

活動準備：

1、活動材料每人一份，紅，黃，藍三種顏色每組一份。

2、音樂磁帶，範畫一張，孔雀圖片若干張。

活動過程：

1、欣賞舞蹈，感受孔雀的美

師：今天老師帶來了一個舞蹈，大家想看嗎？請你猜猜老師跳的是誰？

2、出示圖片，認識孔雀

（1）調動已有經驗，幼兒討論：

師：大家都說對了，是孔雀、你見過孔雀嗎？在哪裏？它長得什麼樣？

師：大家講得真好、孔雀很漂亮，雄孔雀還會張開大大的尾巴，就象美麗的扇子，這就叫孔雀開屏、

（2）出示圖片，認識孔雀：

師：今天動物園裏的孔雀也要開屏了，大家想看嗎？你看，孔雀開屏的尾巴長得什麼樣？上面的有些什麼？

師：孔雀開屏的尾巴上有花紋，這些花紋就象小兵一樣排着隊呢！

3、講解畫法，激發興趣

師：這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧！老師已經畫好了孔雀，請你給它添上美麗的、用你的指腹輕輕蘸點顏料按在線上，一圈紅的，一圈黃的，再一圈藍的，顏色的時候要把顏料擦乾淨、你自己可以想想還能怎麼畫呢？

4、幼兒作畫，教師巡迴指導

（1）引導幼兒學習按一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點、

（2）引導幼兒仔細觀察，能大膽想象出不同的規律、

（3）引導幼兒注意畫面整潔、

5、展示作品，師生共評

師：你最喜歡哪一張？爲什麼？

6、活動延伸：學跳舞蹈

師：小孔雀們跟着老師一起來學跳舞吧。

大班美術美麗的孔雀教案 篇2

活動設計 孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，但對孔雀的生活習性和外形特徵瞭解得還不夠全面，因而需要進一步加深幼兒對孔雀的瞭解。那麼透過什麼樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的瞭解呢？繪畫和手工製作是深受孩子們喜愛的一種學習方式，因此，我爲幼兒準備了各種各樣的操作材料，鼓勵幼兒發揮想象、大膽創新，提高幼兒的審美能力。

活動目標： 1、引導幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進行分割和裝飾，並對稱的、有規律地塗色。

2、鼓勵幼兒耐心細緻地作畫，養成清潔整潔的作畫習慣。

3、瞭解孔雀的外形特徵和生活習性。

活動準備： 1、供幼兒欣賞用的範畫：四隻不同裝飾方法的孔雀。

2、幼兒人手一張印有未經裝飾的孔雀圖。

3、構線筆、油畫棒。

活動過程： 開始部分： 小朋友，今天天氣不錯，我們來跳個舞吧。（帶幼兒隨音樂進入活動室）

基本部分： 一、透過談話，瞭解孔雀的外形特徵和生活習性。

小朋友，你們知道我們剛剛跳的什麼舞蹈嗎？（孔雀舞）

（1）小朋友，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什麼樣子？

（2）你知道孔雀吃什麼嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草爲主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）

（3）你見過綠孔雀，那還知道有什麼孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀、藍孔雀兩種。）綠孔雀分佈在中國雲南省南部，爲國家一級保護動物。藍孔雀分佈在印度和斯里蘭卡。由於野生種羣的極度有限，使孔雀出現了白化變種，稱爲白孔雀。孔雀喜歡成羣的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

（4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們爲什麼開屏嗎？

一種是孔雀繁殖的季節開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，並不是比美。

孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防禦敵害的本能。孔雀被傣族人稱爲“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護好。

二、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。

小朋友，你們聽，什麼聲音？森林裏面吵了起來，原來孔雀們在比美，他們都說自己是最美麗的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請小朋友做評委，來評一評，到底誰最美。好嗎？

三、出示範畫，引導幼兒欣賞。

教師：孔雀們來了！（出示範畫）小朋友，你覺得哪隻孔雀最美麗？爲什麼？幼兒上來講述自己的理由。

教師重點引導幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規律地塗色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？

四、幼兒作畫，教師巡迴指導。

出示未經裝飾的孔雀，續編故事：還有很多孔雀也想參加選美比賽，可是他們沒有漂亮的衣服，怎麼辦？小朋友，你們願意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？

小朋友在給孔雀打扮時先想好用什麼方法來分割孔雀尾部，用什麼圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規律地塗色。

鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。

結束部分： 展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。表揚想法獨特的幼兒。

小朋友，我們把作品帶到別的班級，讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗，好不好？跟老師出發吧！（隨音樂將幼兒帶出活動室）

活動反思： 在本節活動中幼兒瞭解了孔雀的外形特徵、生活習性，透過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的瞭解了孔雀。在活動中，幼兒興趣濃厚，積極參與活動，在老師的鼓勵下孩子們大膽創新，展現了各種不同風格的作品，充分突出了孩子們個性的張揚，完全把活動的空間留給孩子，讓孩子們在活動中展現出自己的風采。

大班美術美麗的孔雀教案 篇3

活動目標：

1、瞭解孔雀的外形特徵和生活習性。

2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會用重疊的方法粘貼。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)

2、製作的孔雀圖片一幅

3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛曆紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。

活動過程：

1、瞭解孔雀的外形特徵和習性。

(1)請幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長什麼樣子。

(2)出示孔雀的圖片，重點觀察孔雀的尾羽、翎羽長得什麼樣子，瞭解孔雀的外形特徵。

(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，瞭解孔雀的生活習性。

(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認識。

2、引發幼兒給孔雀製作羽毛的興趣，瞭解製作的基本材料和方法。

(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒製作的興趣，並請幼兒說一說老師是用什麼材料製作的，猜一猜是怎樣做的。

(2)請幼兒說一說還可以用什麼材料進行製作。

(3)教師出示各種材料(電光紙、掛曆紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談論怎樣製作。如：每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張，按照大小順序重疊粘貼。

3、教師示範製作，重點講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。

4、幼兒製作，教師巡迴指導。

(1)提醒幼兒小心使用剪刀，注意安全。

(2)將自己製作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。

5、展示幼兒作品，互相欣賞。

讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認爲好的作品來。

活動反思：

本次活動是讓幼兒善於發現身邊的美，學會用藝術的形式表達美、創造美。《美麗的孔雀》透過觀察發現孔雀羽毛的美感，再根據孔雀羽毛的特徵設計花紋。在教學中，我透過跳孔雀舞、畫孔雀來激發幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。

大班美術美麗的孔雀教案 篇4

【設計意圖】

一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。於是想到了開展關於孔雀的的美術活動。但因爲小班孩子因爲小肌肉發展的實際情況，還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此爲幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。

【活動目標】

1、學習用顏色以及輔助材料棉籤、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的美麗。

2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。

3、樂於參與活動，體驗動手操作的快樂。

【活動準備】

老師準備：

1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。

2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉籤、廢紙、小的蓮藕或藕帶、溼抹布。

幼兒準備：

1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。

2、幼兒體驗過手指點畫、棉籤畫、紙團印畫、蓮藕印畫。

【活動過程】

一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。

1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。

師：小朋友知道這是什麼舞蹈嗎？

2、出示孔雀的圖片。

師：你們看這是什麼動物？（孔雀）孔雀什麼時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什麼顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）

二、老師示範，幼兒學習用手指點畫、棉籤畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。

師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。

1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉籤蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排後手指在抹布上擦乾淨。

師：換一種顏色靠着上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣纔好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。

2、印畫用手指點畫的方法，更換不同的.材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。

三、幼兒作畫，老師指導。

四、作品展覽。

【活動延伸】

1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，佈置成一個孔雀園。

2、把裝飾好的孔雀剪下來，製作成頭飾，投放到表演區裏，深受幼兒的喜歡。

【活動反思】

本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料爲材料，以手指、棉籤、紙團、藕帶爲作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。

大班美術美麗的孔雀教案 篇5

活動目標：

1。在觀察瞭解孔雀特徵的基礎上，誇大並任意變形孔雀尾巴，啓發幼兒想象，引導幼兒大膽地進行創造性作畫，並用語言表述自己的想法。

2。發展幼兒觀察、求異和創造性思維，提高審美能力。

3。鍛鍊強化意識，一眼無拘無束創造作畫的快樂。

活動準備：

多媒體課件、投影儀。

活動背景說明：

1。幼兒已有經驗（去動物園玩，看到過孔雀）

2。創想畫課程開設較多的是繪畫物體，因而本次活動以動物爲主題，讓幼兒發揮想象來創作繪畫。

3。上學期我們嘗試的創想畫基本都是生活中的物品，本次的教學活動初步嘗試對動物進行創想，變形，這個效果也是不錯的。

活動過程：

一、欣賞孔雀舞

1。今天，老師帶來了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來欣賞吧！

2。誰知道這是什麼舞？（孔雀舞）

二、看ppt，觀察孔雀

1。整體觀察

師：孔雀長什麼樣？

2。局部觀察

師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？

3。細節觀察：孔雀的尾巴最特別。

師：孔雀和其他動物相比，有哪個地方最不一樣？

三、啓發想象

局部變形啓發想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎麼樣了？你可以把這個尾巴變成什麼？爲什麼這樣變呢？

四、創造作畫

引導幼兒創造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋，一起來試試吧！

五、利用投影儀進行講述、評價

1。自我講述畫面內容。

2。同伴互評。

3。教師評價。

活動反思：

在活動開始我透過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt圖來觀察孔雀的外形特徵，透過觀察發現孔雀羽毛的美感。並瞭解到了原來孔雀的尾巴會開屏，還可以透過自已的創想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時候，我發現小朋友們掌握的較好，很多孩子透過自己的創想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學中，我透過跳孔雀舞、畫孔雀來激發幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。

不足之處：

開頭欣賞舞蹈時間稍長，短一點效果更好。畫孔雀時，個別幼兒頭和身體的比例失調——頭大身體小）以後還要多思考把握好每個細節。畫孔雀變尾巴時個別幼兒模仿別人，沒有按照自己的想象去繪畫，下次繪畫時需要提醒幼兒按照自己的想法、想象去繪畫。

大班美術美麗的孔雀教案 篇6

設計意圖：

一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。於是想到了開展關於孔雀的美術活動。因爲本班學生對於精細動作的操作較差，所以選擇棉籤爲作畫工具，以學生喜歡的五顏六色的水彩顏料爲材料，這樣既鍛鍊了學生的動手能力，又激發了學生畫畫的興趣，使學生在活動中充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。其中，在“活動拓展”這一個教學環節中，透過學生對鼠標、白板筆的操作使用，讓學生的眼、腦、手都得到一定的康復訓練，不僅提高了學生運用計算機的能力，而且充分地體現了學生在整個教學活動中的主體性。

一、教學目標

1.透過欣賞孔雀的美麗,激發繪畫的興趣,學習用棉籤蘸取紅、黃、藍三種顏色裝飾孔雀羽毛的特點.

2.提高學生對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂,訓練學生細緻的觀察力。

二、教學重點

引導學生仔細觀察,能按一定規律用棉籤蘸取彩色顏料裝飾孔雀開屏的羽毛.

三、教學難點

在圓圈內，用棉籤蘸取彩色顏料塗滿、塗均勻。

四、教學準備

紅、黃、藍三種顏料兩份.、棉籤若干、調色盤、底稿九張、教學課件

五、教學過程

1、匯入：

欣賞舞蹈----（播放視頻）

師生一起跳孔雀舞，瞭解孔雀舞是傣族的傳統舞蹈、欣賞雲南的風景圖片、走進百鳥園體會孔雀是百鳥之王。

2、新授：

（1）師：首先，我們先來簡單的瞭解一下有關孔雀的知識：（課件）

（2）（課件：出示PPT範圖）

師:今天，老師也給同學們帶來了一幅孔雀開屏的畫，請同學們觀察一下，在這幅圖上都有哪些顏色？（課件，展示範圖，介紹顏色），今天，我們用一種新的工具來塗顏色。（教師展示棉籤）

（3）教師示範教學過程: （實物投影演示）

六、學生分兩組動手做，教師巡迴指導。（畫完的同學把自己的作品粘貼在黑板上，佈置孔雀園）

七、展示作品，師生共評 。

八、活動拓展：在白板上運用調色盤裝飾開屏的孔雀。

（學生練習用鼠標、白板筆裝飾開屏的孔雀）

九、思想教育：

（課件ppt：我們一起去動物園）動物是我們人類的好朋友，我們應該保護動物，也應該保護環境。同學們能做到嗎？

大班美術美麗的孔雀教案 篇7

1、活動目標：

1、瞭解孔雀的外形特徵，知道孔雀是傣族的吉祥物。

2、嘗試用多種刮畫工具繪畫孔雀，大膽的用花紋按一定規律進行裝飾。

3、喜歡參加美術活動，體驗刮畫活動的樂趣。

2、活動準備：

1、幼兒收集了刮畫的工具，並將工具進行了整理與分類，幼兒已瞭解刮畫工具的使用方法。

2、孔雀的圖片、孔雀羽毛、刮畫紙、刮畫工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》。

3、活動過程：

一、瞭解孔雀的外形特徵

1、猜一猜

頭戴漂亮小花冠，身穿鮮豔五彩衣，尾巴展開像把扇，誇耀自己多美麗。教師：孔雀被傣族人稱爲“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類。

2、看一看

出示孔雀的圖片，瞭解孔雀的外形特徵。

提問：孔雀開屏的尾巴像什麼?羽毛上的花紋是什麼形狀的？

教師：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，開屏是爲了保護自己防禦敵人。

3、跳一跳

教師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》，幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認識。

二、刮花美麗的孔雀

1、欣賞刮畫作品。

提問：這些美麗的孔雀你覺得是怎麼畫出來的？

2、出示幼兒自帶的刮畫工具，鼓勵幼兒與同伴進行分享，幼兒自選並演示刮畫。

提問：瞧，小朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什麼？

啓發幼兒感知工具的不同會產生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。

3、大膽幼兒大膽的進行創作。

教師提高真實的孔雀羽毛，並播放PPT和背景音樂。

4、教師巡迴指導，幫助有需要的幼兒。

如：將孔雀開的屏畫大，注意兩邊對稱；創造性變化孔雀尾羽上的圖案，並提醒幼兒花紋的整齊排列；鼓勵幼兒添畫背景，豐富畫面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。

三、作品展示與欣賞

1、看一看

幼兒展示自己的作品，與同伴分享自己是用哪些刮畫工具進行創作的。

2、說一說

你最喜歡哪一幅作品，爲什麼？