美麗的孔雀教學教案

一、教材分析

1、教材內容

(1)亞里士多德和伽利略對力和運動的主要觀點和研究方法

(2)伽利略透過研究自由落體運動，創立了科學的研究方法

2、教材的地位和作用:

從過去的閱讀材料，到現在作爲獨立的一節,看出新教材對過程與方法，情感態度與價值觀等教育目標的重視,切不可以過去輕過程重結論的思想來對待本節課的教學。

3、教材的特點

本節課的突出特點是重視科學研究的過程和方法,例如用反證法使亞里士多德的觀點自相矛盾,用猜想與假說，數學推理,實驗驗證,合理外推的科學方法研究自由落體運動的規律.

4、教學目標

（1）知識與技能：透過歷史知識,初步瞭解近代實驗科學產生的背景,認識實驗對物理學發展的推動作用。

（2）過程與方法：瞭解伽利略的實驗研究過程，認識伽利略有關實驗的科學思想和方法。

（3）情感態度與價值觀：從科學研究過程中體驗探索自然規律的艱辛和喜悅，培養敢於堅持真理，勇於創新的科學精神和實事求是的科學態度。

5、教材的重點和難點：

重點：伽利略研究自由落體運動規律的實驗和方法

難點：驗證速度與時間成正比

二、教法分析：

採用自學點撥與合作探究相結合的教學方法，充分落實學生的主體地位，調動學生的積極性。

三、教學過程

（一）引入新課，利用大屏幕給出自學提綱（15分鐘）

問題主要包括：

1、物體下落的快慢由什麼因素決定。

2、伽利略對自由落體運動的探究過程。

3、科學研究過程的基本要素。

透過提出的問題，讓學生沿着伽利略的研究思路，推翻亞里士多德的錯誤觀點，得出自由落體運動的規律，體會着伽利略科學研究的困難和非凡的研究思想。

（二）師生共同探究（10分鐘）

在學生完成以上自學問題的基礎上，進一步提出幾個問題，讓學生思考與討論：

1、伽利略推翻亞里士多德的觀點，採用的是什麼推理方法？從而引出一種常見的推理方法——反證法。

2、伽利略巧妙的利用了數學推理和“沖淡重力”的斜面實驗，轉換角度的間接證明他的假設，這種方法非常重要，他打破了傳統的以思辯性的論戰來決定是非的古板方法，具有劃時代的意義，他的研究思想對我們今後的學習和研究會有很大的幫助。

3、讓學生根據伽利略的推理思路，匯出位移與時間的`平方成正比的結論，體會他的邏輯推理過程。並讓兩個學生到黑板上推導，然後對他們作出評價，教師最後用大屏幕給出規範的推導步驟。

（三）反饋練習（5分鐘）

1、伽利略研究速度與時間的關係時遇到那些困難？他是怎樣巧妙解決的？

2、給出5分鐘讓學生閱讀課後的閱讀材料，體會伽利略一生中對科學和社會的重大貢獻。

（四）課堂小結：

教師將本節的學習目標投影到大屏幕上，和學生一起簡單的總結。

（五）課後作業

1、利用現代的測量儀器設計出一個研究自由落體運動規律的實驗，寫出需要的器材和實驗過程。

2、請學生再總結出一些科學研究中常用的思路和方法。

透過這兩個作業，進一步提高學生的科學研究的意識和素質。