小班數學長帶子飄起來教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的小班數學長帶子飄起來教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、知道物體有長有短,學習比較長短的方法。
2、能比較出2個長度相似的物體的長短。
3、體驗幫助別人的樂趣。
4、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
5、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
活動準備:
2條顏色不一的`綵帶人手一份,2只長頸鹿,不同長短的物體(圖片)。
活動過程:
(一)匯入活動
動物模仿操
(二)談話引起幼兒興趣
1、教師:小朋友,商店裏有什麼呢?
2、教師出示有長短不一的褲子圖片,引導幼兒初步感知物體長短是透過比較知道的。
(三)遊戲活動——變變變
老師:出示金箍棒的圖片,我們和金箍棒做個遊戲吧,跟着老師一起做,先吹一口氣,變長變長變長(兩手距離慢慢拉長),再吹一口氣,變短變短變短(兩手距離慢慢縮短)。遊戲可以重複兩次。
(四)在生活中找長和短
教師:小朋友找一下我們生活中有什麼長和短的物體呢,幼兒:大蛇長,小蛇短。大鱷魚長,小鱷魚短。教師:還有呢?(教師模仿火車汽笛和汽車汽笛來引導幼兒。)
(四)給長頸鹿繫上神氣的皮帶
教師:小朋友們,老師有二條長短不一的皮帶,我們來給他們排排隊。怎麼比較綵帶的長短呢,首先兩條綵帶疊起來,應該怎麼疊呢?綵帶一邊對着一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊,排排好,叫做重置法。
教師:長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶還缺了一條絲帶,請小朋友幫幫忙,比一比,把長的絲帶給爸爸,短的給寶寶。
幼兒操作,教師巡視指導。
(五)結束部分
比出後分別把絲帶送給長頸鹿爸爸的筐裏,短絲帶送到長頸鹿寶寶的筐裏。
活動反思:
活動的幼兒的積極性很高,收穫也很多。只是幼兒在做實驗中急於想動手操作,沒聽清老師的注意事項,活動紀律比較混亂。可見幼兒的探索和發現離不開教師的引導,幼兒是學習的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應以尊重和支援,引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以,教師應該爲幼兒提供一定的環境來鼓勵幼兒積極探索。
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