幼兒園中班優秀遊戲教案《大力量》（精選10篇）

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班優秀遊戲教案《大力量》，歡迎大家分享。

幼兒園中班優秀遊戲教案《大力量》 1

活動目標：

1、感受遊戲的愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。

2、練習表演能力，發揮其想象力和創造力。

活動準備：

1、場景佈置：小羊家，家 附近有大樹，有條小河，在小羊家裏有一隻火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

活動過程：

1、活動匯入首先以提問 " 小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？ " 的方式匯入到活動主題，然後和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節和角色對話。

2、示範表演

（1）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們瞭解故事中的.角色。

（2）透過圖片或頭飾來示範表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演，教師指導

（1）將班上孩子每八個人一組扮演一個角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然後找一個扮演老狼（如果沒有人扮演，就由老師來演）。

（2）幼兒透過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。

5、收拾材料，遊戲總結剛纔我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。

幼兒園中班優秀遊戲教案《大力量》 2

活動目標

1、透過歌唱表演，理解團結的含義。懂得團結就是力量的道理。

2、嘗試用這種方法學習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。

3、初步啓發集體主義情感，培養幼兒集體主義精神。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

教學重點、難點

1、 重點：讓幼兒理解團結的含義，在活動中認識合作的意義，體驗團結互助的成功喜悅感。培養幼兒合作意識。

2、 難點：啓發幼兒集體意識，萌發集體榮譽感。

活動準備

教師準備： 螞蟻頭飾8個；豆粒頭飾1個；小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個；大蘿蔔頭飾1個；兒歌《拔蘿蔔》音樂；豆子許多、杯子數個。

幼兒準備：

每人準備一把筷子。

教學準備：

會唱《螞蟻搬豆》

活動過程

一、 引入部分：

1、教師講故事《團結的`力量》，激發幼兒探索的興趣。幼兒聽後回答教師提問：老國王去世的時候，心情是怎麼樣的？爲什麼會這樣？

二、活動過程

1、請幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導幼兒理解故事的含義。

教師引導幼兒折一根筷子。

教師引導幼兒折一把筷子。

教師引導幼兒說一說，爲什麼一把筷子不容易折斷？

2、教師引導幼兒透過各種音樂遊戲，進一步理解團結的力量以及合作的喜悅。

（1） 進行音樂遊戲《螞蟻搬豆》活動，引導幼兒理解團結的力量。

師生同唱歌曲後提問，引導幼兒總結故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵孩子要象小螞蟻一樣團結互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個小組的小朋友全班展示。

（2） 進行音樂遊戲《拔蘿蔔》的活動，引導幼兒感受合作的喜悅。

播放《拔蘿蔔》CD，引導幼兒理解合作帶來成功的喜悅，幼兒討論怎樣團結？

共同討論有哪些角色？該如何表演？教師引導幼兒合作完成音樂遊戲《拔蘿蔔》。

3、拓展活動：組織幼兒玩《數豆子》遊戲

分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數豆子。

引導幼兒分析結果，討論原因。

4、教師總結

三、結束、延伸活動

在活動結束之後，進行談話活動，引導幼兒說一說，在日常生活當中該如何合作？怎樣合作最有效？小朋友之間該如何友好相處？

區角活動：

將筷子、豆子、杯子材料放於活動區，便於幼兒隨時操作。

教學反思

在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒透過教師的引導和遊戲體驗後能獨立表達自己的意願，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結後才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。

思維品質方面：在折筷子和兩次音樂遊戲體驗後，孩子們基本上都能對教師的提問做出反映。有一半的孩子反映迅速。

道德品質方面；透過本次活動，我班幼兒初步有了團結合作的意識，但還不太會把它如何運用到我們的現實生活中。需要教師在平時一日活動中多引導。

同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應給予適當的幫助和引導，特別是個別表現稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。

幼兒園中班優秀遊戲教案《大力量》 3

【活動目的】

認識合作的重要性，學習與人合作的能力，是幫助學生“學會合作”的要基礎，透過本節課的活動，同學們可以得到如下收穫：

1、在活動中使學生認識團結合作的意義。

2、在活動中學習與人合作的方法，學會與人合作。

3、透過交流、溝通、自主實踐使學生感受與人合作的快樂。

【活動過程】

一、熱身：手指拍手掌

1、今天上課啊，讓我們先來活動活動手指，首先，請每個同學伸出一個手指，拍向另一隻手。然後是兩個手指，三個手指，四個手指，五個手指，逐個體驗。

討論遊戲感受

2、剛纔大家都玩了這個遊戲，有什麼發現？

３、真厲害，一下子就發現了，你能體會到什麼呢？

４、課件出示：團結合作力量大

引出話題：

５、是的，同學們，手指團結合作，能產生響亮的聲音，我們團結合作，能取得事情的成功，我們都需要和別人團結合作。今天，高老師就和大家來聊聊團結合作這個有意義的話題，好嗎？

二、活動聚焦：

遊戲一：圖形巧塗色

１、那麼怎樣團結合作呢？我們先來做一個遊戲。

２、課件出示：圖形巧塗色

３、遊戲規則：

以四人小組爲單位參加遊戲，各組準備好一盒彩色筆和一張圖形紙，

紙上有８個圖形。老師等下會快速報一遍各圖形的顏色，請大家用最快的.速度把顏色塗好。

塗好後請把你們小組的作品貼到黑板上。

趕緊討論一下，如何參加遊戲？

４、老師開始報顏色

５、塗好顏色的圖形紙請張貼到黑板上，

６、我們一起來評一評，看哪個小隊合作得最好，獲得了成功？

讓老師來採訪一下成功的小隊，能介紹一下你們成功的經驗嗎？

哦，你們玩遊戲有明確的分工，真是巧妙的方法

真懂得合理分工，巧！對，大家一起塗色，團結起來力量大

要是下次你再玩這樣的遊戲，你們會怎麼做？

忙着記前面的，就忘記後面的了，相信你們下次不會了

遊戲二：詞語巧接龍

1、遊戲規則：讓我們帶上“合理分工”，來進行第二個遊戲。全班分成四個大團隊，每一個大組就是一個團隊。第一團隊——，第二團隊——第三團隊——第四團隊——

２、課件出示遊戲規則：

每個團隊一張大紙和一支筆，按順序傳下去進行詞語接龍。

在規定的5分鐘時間裏，詞語接的最多的團隊就獲勝。

所接詞語不能重複，如果詞語有錯誤，那後面的不能算作本隊的成績。

溫馨提示：請你把字寫得大一點，可以讓後面的同伴看得清楚。

在遊戲時可以對前面錯誤的詞語進行修改。

３、學生們進入比賽，五分鐘

４、時間到了，請各隊把詞語接龍的大紙貼在黑板上。

５、同學們，看看這滿滿一大張的詞語，我們的“詞語接龍”遊戲個個取得了成功，爲什麼能有這麼長的尾巴，這麼大的成果呢？

６、我們現在來看看哪一個團隊接得最多，讓我們一起來數一數，每個團結各接了幾個詞。爲什麼有的團隊能接得這麼長，有的團隊在中途卻出問題了呢？

我們在遊戲的時候要互相配合，

７、那麼在這個比賽中，你有什麼體會呢？

老師把這個團結合作的標語貼在你們的團隊裏，祝賀你們，是個團結的隊，合作的隊。

三、生活大盤點。

團結合作，不光在遊戲的時候要做到，更重要的是落實在平常的學習、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團結合作才能完成的，那麼在我們周圍有沒有團結合作獲得成功或失敗的事呢？

成功方面：

學生舉例如出黑板報、做值日、搞中隊活動

父母團結合作的事：搬傢俱、燒菜等。

老師也想舉一個例子：要上一節成功的課，要有很多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去安排學生，團結合作的力量真大。

幼兒園中班優秀遊戲教案《大力量》 4

活動目標

1.回憶故事《小螞蟻搬西瓜》，理解合作的意義，感受合作力量大。

2在小組合作中能友好協商，嘗試根據每個人所擅長的內容進行分工、懂得謙讓。

3.體驗小組合作遊戲的快樂。

重點難點

活動重點：體驗合作成功的快樂，增強合作的意識。

活動難點：能與同伴共同探索，嘗試協商提高合作的能力。

活動準備

《小螞蟻搬西瓜》故事、跳繩4根、筷子夾物玩具2套、圖形拼擺2套

活動過程

一、故事匯入，理解合作

1.師：邊展示《螞蟻搬豆》的故事圖片邊向小朋友提問:還記不記得螞蟻搬豆的故事？小螞蟻遇到西瓜它是怎麼做的？西瓜搬回去了嗎？

2.師：西瓜沒有搬回去它想了什麼辦法？最後是怎樣把西瓜搬回家的'？（幼兒回答）

3.師：它爲什麼要喊那麼多的螞蟻一起來搬呢？

教師小結：西瓜很大，小螞蟻很小，要想把西瓜搬回家，小螞蟻們就要互相合作。人們之間互相幫助，團結合作本領纔會更大。

二、迴歸生活，透過遊戲，體驗合作。（能夠與同伴嘗試協商、分工合作完成遊戲。

1.師：什麼是合作呢？引導幼兒知道合作要討論、商量、互相幫助才能完成。

2.教師介紹闖關遊戲規則，激發幼兒的興趣。

師：今天我們來玩一個小組闖關遊戲，請小朋友們聽好遊戲規則。每組4名小朋友，每人闖一關遊戲。第一關：跳10個繩後拍第二關小朋友的手

第二關：左右行進跳後將筷子遞給第三關的小朋友第三關：筷子夾5個積木放進盤子後將拼圖題卡遞給第四個小朋友第四關：按照題卡進行拼圖，拼好後拍鼓，表示完成闖關。兩組同時進行比賽，比一比哪組小朋友最快完成任務，好嗎？

3.重點提問：聽清遊戲規則了嗎？誰能重複一遍遊戲規則呢？

4.幼兒自由分組，並協商分工。

5.討論與交流分工中遇到的問題，梳理分工合作的方法。

重點提問：你們是怎樣分工的？在分工中遇到了什麼問題？是怎麼解決的？

教師小結：

三、第一次遊戲：

1.討論與交流如何分工能夠較快地完成任務？

2.公佈遊戲結果，分享成功的經驗和感受。請獲勝的小組說一說爲什麼很快完成了任務？你們是怎樣分工的？怎樣分工，能夠更快地完成任務呢？

教師小結：在小組合作中要友好協商分工，每個人所擅長的不一樣，我們可以根據做自己最好的方面進行分工、知道謙讓，這樣纔會很快的完成。

第二次遊戲

幼兒根據自己所擅長的進行分工，嘗試再次合作進行接力賽遊戲。

四、結束部分

教師小結：你們每一組都好棒呀！在今天的遊戲中，我看到了你們小朋友們之間的合作、配合，你們一起商量和溝通，相信在以後遇到問題，大家一定可以更好的合作的！

五、活動延伸：

小朋友們可以再想一想還有哪些遊戲可以小組闖關呢？在戶外遊戲的時候，我們還可以繼續遊戲。

活動總結

活動中，我以故事《小螞蟻搬西瓜》，讓幼兒明白了一隻小螞蟻完成不了，但是小螞蟻們團結合作、齊心協力就可以完成。從而幼兒瞭解到了“團結力量大”的重要。緊接着讓幼兒以比賽的方式激發了幼兒的興趣，透過以小組合作，讓幼兒學會討論、商量、分工，並解決問題的能力。鼓勵他們互相謙讓、互相鼓勵，發揮羣體力量，這樣做既增強了幼兒的團體精神，使交往能力、合作能力得到提高。活動中，雖然同伴因爲遊戲發生爭執，但是都被一一解決，看的出，孩子們在學會自己解決問題，在每次的分享中，對大家都有着能力的提升。本次活動幼兒感受到了合作的快樂，但是在分工的方面還是會有些不懂得謙讓。我相信，孩子們會也來越棒的！

幼兒園中班優秀遊戲教案《大力量》 5

一、活動目的

透過活動使學生體會團結的作用，從而認識團結就是力量。以實際行動發揚團結、友愛、互助的精神；培養學生的組織能力。

二、活動準備

1）十支竹子，小彩旗40面。

2）齊心、團結、友愛、互助八個大字。

3）歌曲《團結就是力量》。

三、活動形式

比賽、唱歌、講故事

四、活動過程

1、故事與實物演示，揭示本次活動的主題，激發學生興趣，並板書課題：“團結就是力量”

折竹子演示——故事《國王與九個孩子》——小結：齊心協力、團結就是力量

2、在比賽活動中，促進同學之間的.團結、友愛、互助。

a、砌字比賽

1）要求：每組選四人，在最少的時間內砌好兩個字爲勝

2）進行活動。（四組砌好的字組成：齊心、團結、友愛、互助）

3）宣佈比賽結果。

4）全班齊讀。

b、旱地“龍舟賽”

1）要求：每組選六人，每個隊員左腳向後曲，後面的同學用左手提起前一位同學的左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點站爲第一。

2）進行比賽

3）獲勝小組談心得。

4）給獲勝小給發獎

c、跟錄音唱《團結就是力量》結束活動。

1）主持人：經過今天的活動，我們明白團結就是力量，團結就好辦事的道理。下面，我們一起跟錄音唱《團結就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來結束這節有意義的課吧！

2）老師總結：經過這次活動，每位同學應該學會團結一致，大家團結起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以後能更團結，我們的班集體能更好，更出色！

幼兒園中班優秀遊戲教案《大力量》 6

活動目標：

1、使幼兒懂得團結合作的重要、培養合作的精神。

2、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、體驗同伴間友好的情感。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備：

頭飾、道具、椅子。

活動過程：

(一)1、歌表演："一隻螞蟻"引導幼兒理解"團結起來力量大""人多力量大"的主題。

2、分組表演，體會團結的重要性和合作成功的愉快。

(二)比賽搬椅子

兩隊：一隊四人、一隊一人，每隊要搬四把椅子，看哪隊先搬完，其它小朋友看後評議哪隊贏，爲什麼會贏。

結束：教師帶領幼兒一起總結。

實際點評：

在進行搬椅子比賽時，第一遍孩子們是按照預定的計劃進行，孩子們總結出"人多力量大"，團結起來力量大"的道理。第二遍時豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把，右手兩把)一起搬起和四個人同時到達，結果出現了變化，有經驗的'老師啓發引導孩子們說出，只要動腦筋，想出好辦法，戰勝因難，就能以少勝多。

活動反思：

在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒透過教師的引導和遊戲體驗後能獨立表達自己的意願，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結後才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應給予適當的幫助和引導，特別是個別表現稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。

幼兒園中班優秀遊戲教案《大力量》 7

活動目標：

1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特徵。

2、願意用語言表達對小螞蟻的'喜愛。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

活動重難點：

聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。

活動過程：

1、複習律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情節。

3、小朋友們，他們是誰，一隻螞蟻在洞口看到了什麼？它想把豆搬到洞裏給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎麼也搬不動，又來了一隻螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三隻螞蟻搬豆，輕輕一擡就搬到洞裏去了。

4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。

幼兒園中班優秀遊戲教案《大力量》 8

活動目的：

1.透過活動，培養學生懂得合作的重要性和團結的力量。

2.透過活動，培養學生團結奮進的`精神，懂得合作的方式，體會團結合作成功的樂趣。

活動重點：

同學間相互合作及團結性的培養。

活動難點：

讓學生在生活中體驗團結的重要性及合作的方式。

活動形式：

遊戲體驗

活動年級：

小學四年級

活動時間：

40分鐘

活動地點：

教室

活動準備：

秒錶一個，以易拉罐20個，橘子一堆。

活動過程：

一、熱身談話。

二、遊戲體驗，寓教於樂。

遊戲一：玩“螞蟻搬家”的遊戲。（讓學生懂得什麼叫合作？體會團結的力量。）

1.教師講遊戲規則：

（1）三個人把7—10個易拉罐連成一條，從A處搬到B處。

（2）中途掉落時間不倒計。

（3）以多時間少爲勝。

2.學生討論。

3.教師點精：心往一處想，勁往一處使，團結才能成功。

遊戲二：玩“掰橘子”的遊戲。

（讓學生懂得合作的方式。）

1.教師講遊戲規則：

（1）兩人並肩摟着，另一隻手共同掰一個橘子。

（2）規定時間內掰越多越完整爲勝。

2.學生討論。

3.教師點精：相互配合，團結一心才能獲勝。

三、回顧感悟。

四、聯繫實際，總結拓展。

幼兒園中班優秀遊戲教案《大力量》 9

活動目的：

如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作後需要學會與人合作，互相支援，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班羣衆中，就務必學會處理好同學之間的關係，學會愛同學愛羣衆。因此，設計了"團結友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在羣衆中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣。

活動準備：

1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。

2、快板《小螞蟻真團結》、《友愛歌》。

3、準備歌曲《小傘花》、《團結歌》。

4、收集班級團結、謙讓的事例。

5、收集反映團結、謙讓的兒歌。

活動過程：

一、各小隊彙報人數

二、全體起立，出旗敬禮

三、唱隊歌

四、中隊長講話親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫忙。所以同學之間要互相幫忙，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有爲了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

五、活動開始

主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。

主持人乙：一個懂事的.孩子，從小要有完美的心靈。

甲：羣衆中怎樣生活，

乙：同學間怎樣相處，

(合)：我們都就應弄懂。

(合)：我們都是羣衆的一員，但並不真正清楚自己和羣衆的關係。

乙：如果人人都自私自利，班裏將會冷酷無情。

甲：如果人人都獻上一份愛心，班裏將會充滿陽光。

(合)：這天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!

甲：請我們班的故事大王薛宏江講《三兄弟折筷子》的故事。

乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們彷彿看到那時人們對團結的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的"祖國棟樑"們更應懂團結的重要--

(合)：只有團結，力量才大。

乙：請聽歌曲《小傘花》

甲：團結，需要人們有涵養;

乙：團結，需要人們去謙讓。

甲：下面，請看兒歌表演

甲：我們在羣衆生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。

乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，這天讓我們去參觀一下吧。

(合)：請聽快板《小螞蟻真團結》和《友愛歌》

(合)：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大羣衆，愉快的校園生活把我們緊緊連在一起。

甲：我們有困難的時候，

乙：有需要讓別人理解的時候。

(合)：我們需要團結，需要謙讓。

甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家爲我們做出了榜樣。

乙：請聽故事《一個蘋果》

甲：那麼，我們班出現了哪些團結友愛的好人好事呢？同桌討論(指名幾位同學談談)

乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起遊戲，攀登前進。在羣衆中，我們懂得了同學間就應團結友愛，互相謙讓。

甲：請聽小合唱《團結歌》

(合)：讓團結友愛的種子深深紮在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》

輔導員講話：這天的活動開得十分成功，透過這次活動，同學們明白了要團結，要謙讓。老師期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，爲建立和諧、完美的班羣衆做出自己的貢獻。

六、呼號、退旗

七、宣佈活動結束

幼兒園中班優秀遊戲教案《大力量》 10

活動目標：

1、使幼兒理解"人多力量大"，"大家團結起來力量大"，培養幼兒合作意識，團隊精神。

2、引導幼兒在遊戲活動中，親身體驗到團結的重要性和合作成功的愉悅活動準備椅子6把，一兜種子（麻豆、玉米）、一個袋子，幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽、老鷹及相應的頭飾，PPT：故事《狼和小羊》，背景音樂"四小天鵝舞曲"，"七龍珠"，"老鷹捉小雞""大家一起來"，多媒體播放器，場地一塊，大雪花片若干（或柵欄），幼兒坐的墊子

3、樂於探索、交流與分享。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動過程：

一、設計情景，引出課題：

"給客人搬椅子"，引出"人多力量大，團結起來力量大"

1、教師指導語：

（黃色）孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動，任務是去播種。看，媽媽把種子都準備好了，你們準備好了嗎？我們一起出發吧！別掉隊了。（幼兒學小雞樣一個接一個走在雞媽媽後面，隨音樂"四小天鵝舞曲"做動作繞場2—3周後就地坐下）啊，我們來到草地上了，大家坐下來休息一會兒吧，（媽媽放下種子）。

哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來，它們要和我們一起去勞動，小雞們看看它們是誰？（另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場），一共有多少位朋友？（6位）那裏有椅子，我們把椅子搬過來請朋友們坐，誰願意來搬呢？（幼兒舉手）

2、先請1只小雞用雙手去把椅子搬過來請好朋友坐，大家從1數到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎？搬了幾把椅子？還有人沒有得到椅子呢！

小雞想一想怎樣才能最快的`讓所有的好朋友都有椅子？（幼兒回答）這裏有6位好朋友我們就請6只小雞搬椅子吧。

3、再請6只小雞重新把椅子搬過來請好朋友坐，我們也從1數到10，也看看他們能不能搬完：搬完了嗎？

提問的方式引導幼兒把看到的或親身體驗到的感受表達出來（對比花的時間、快慢及感受）"是一個人搬好呢，還是六個人大家一起來搬好？爲什麼？"（一個人——力量小、花的時間多；六個人（許多人）——力量大、花的時間少。

這就叫做：人多力量大，團結起來力量大。）

二、透過體驗，進行感知：

"爲雞媽媽的種植園搭籬笆"，感知人多力量大，團結起來力量大現在請好朋友和我們一起去看看我們的種植園吧！（隨音樂"四小天鵝舞曲"繞場一週）咦，怎麼菜園的籬笆斷了，誰願意幫我把籬笆搭好？

1、請三隻小雞來搭籬笆，其餘小雞加油並順數、倒數，我們看看他們搭好了沒有。

2、"哎呀，三隻小雞還沒有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢？"（引導幼兒說出"大家一起來搭"。）

3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作。

4、搭好後提問："是幾個人搭好，還是大家一起搭好，爲什麼？"（幾個人——力量小、花的時間很多，很慢；大家一起——力量大、花的時間很少，很快。）這也叫做：人多力量大，團結起來力量大。

三、觀看PPT，開展討論：

播放PPT：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團結的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現在媽媽要獎勵大家，請大家看一部動畫片吧！

（教師組織幼兒就地隨意坐好）提問：故事中有誰？誰想她？

小羊沒有被狼吃掉，爲什麼？

這個故事告訴我們如果不團結會怎樣？

討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰？誰要吃我們？

如果老鷹來了我們要不要團結起來？

那我們怎樣團結起來戰勝老鷹呢？（幼兒自由發言）對幼兒的答案進行正確的肯定和否定，排除不可能實現的答案。

最後，教師引導幼兒總結出一個最好的辦法：——那好，如果老鷹來了，我們大家應該團結在一起，共同戰勝老鷹！

四、遷移經驗，共同合作

1、遊戲"老鷹捉小雞"放音樂（七龍珠）老鷹飛出來"哎呀！不好了，老鷹真的來了。"孩子們，快——快——快，我們大家團結起來吧。

快點拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來，千萬別放手，不要離開大家，誰放了手，老鷹輕輕的就會把它叼走老鷹逮住了一隻小雞不好！我們的雞妹妹（雞弟弟）被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹（弟弟）救回來：用尖尖嘴（兩根手指）去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。

教學反思：

活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認爲，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。