大班科學優秀教案《量杯知多少》
作爲一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的大班科學優秀教案《量杯知多少》,僅供參考,大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、學習運用帶刻度的杯子進行測量,並體會刻度的作用。
2、有一定的正確服藥知識,提高自身安全意識。
3、體驗探索、操作的樂趣,感受關愛他人的快樂。
【活動準備】
帶刻度的杯子圖、小動物形象、若干標有刻度的杯子、水等。
【活動過程】
一、引出課題:
小朋友,現在是什麼季節?(秋天)秋天天氣轉涼了,一不小心就會感冒生病了,連動物園的小動物們也都感冒了,他們早上、中午、晚上都要服藥,醫生阿姨想給他們送藥都忙不過來,想請小朋友來幫助她,好嗎?(好)我請5位小朋友來給小動物送藥(幼兒自主爲動物倒好藥)。
二、這些動物有的大,有的小,可不能隨便給他們倒,你的爸爸媽媽平時怎麼給你們倒藥的呢?
師:幼兒結合生活經驗討論如何正確倒藥服藥,藥喝多了會怎麼樣?
師:剛纔小朋友都提到了一樣東西,就是喝藥用的杯子,每人拿一個觀察一下,它和我們平時喝水的杯子有什麼不同?(教師引導幼兒觀察量杯上的祕密,根據幼兒回答出示帶刻度的杯子圖,引導幼兒討論用法及作用)
師:根據教師在圖上舉例,讀出藥量。
師:請小朋友歸納倒藥的操作要求。
師:現在該給小動物送藥了,可小動物們該喝多少藥呢?
師:現在請小朋友看好老師倒藥,誰來說說老師是怎麼倒的?(杯子擺平,倒的慢,邊倒邊看。)
師:現在請我們所有小朋友給小動物倒藥好嗎?聽好老師的要求,每組給一種小動物倒藥,正好5種小動物,請仔細觀察你要送的藥是幾毫升。倒的時候杯子放平、慢一點,邊倒邊看刻度,千萬不能超過你要倒的刻度。
師:倒好了相互檢查對不對就可以去送藥了。
三、體驗杯子大小與測量結果的關係。
1、師:最近老師也喉嚨疼了,誰願意幫助老師準備藥(引導幼兒觀察杯子上的刻度,思考爲什麼都是20毫升的`水在兩個杯子裏看起來會不一樣多?引導幼兒得出目測結果是與杯子的大小有關)
2、師:到底是不是這樣呢?我們來驗證一下。老師跟小朋友一起做實驗,先在兩個不同的杯子裏分別倒上20毫升,擺放在一起,觀察發現了什麼?小杯子裏的液麪高,大杯子裏的液麪低。我們可以用另外一種方式記錄,看圖示,杯子怎麼樣,液麪高;杯子大,液麪低。(讓幼兒用大小標記表示)但是我們發現他們顯示的都是20毫升。現在每人再拿一個大杯子,拿在手上,現接下來我們應該把桌上哪個杯子裏的藥倒進空杯子,根據幼兒回答做實驗(倒大杯子的,發現還是一個大一個小沒辦法比較)最後倒小杯子的比較一樣多。
3、幼兒操作。
4、帶領幼兒小結:一樣多的水,杯子小,液麪高,杯子大,液麪低。請2—3位幼兒看圖示自主歸納,並用大小標記填空。
四、延伸活動。
請沒成功的幼兒接着操作,可以請別的小朋友幫忙。
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